牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2language同步精練2-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2Language同步精練（2）（牛津版必修3）Ⅰ.單詞填空1．Her________(溫和的)mannersgaveusmuchfort.2．Therearemany________(風(fēng)俗)inourcountry.3．Hertone________(暗示)thatshedidn

2025-11-26 15:12

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languagetask1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Task課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：Task是牛津教材區(qū)別以往及其它教材很有特色的版塊。Task的設(shè)計(jì)總體上是圍繞本單元的主題，要求學(xué)生最終完成一個(gè)與主題相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)。該版塊的設(shè)計(jì)思路是由輸入至輸出，對(duì)于高中學(xué)生而言，寫(xiě)作的輸出是有一定的難度的，這種難度主要體現(xiàn)在：一、寫(xiě)作的素材的不足，學(xué)生由于閱

2025-11-11 01:47

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingproject課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)ProjectUnit1DevelopinganadcampaignUnit1課件描述：本堂課的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，通過(guò)讓學(xué)生完成一份圍繞本單元主題的廣告宣傳單來(lái)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。Project1Developi

2025-11-08 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languageproject教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Project課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：如果Wele是一個(gè)單元的序曲，Project則是單元的尾聲。就像一首動(dòng)聽(tīng)感人的樂(lè)曲，需要每個(gè)章節(jié)都有恰到好處的表現(xiàn)一樣，單元的處理也要采取各種適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行演繹。Project的設(shè)計(jì)通常有兩部分構(gòu)成：一篇閱讀文本和學(xué)生的合作項(xiàng)目，要處理得得當(dāng)，真正操作

2025-11-26 04:18

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventsproject課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)ProjectEnteringanewsportintotheOlympics課件描述：通過(guò)文章的閱讀理解了解添加一個(gè)項(xiàng)目奧運(yùn)項(xiàng)目需要些什么條件，要求學(xué)生完成一個(gè)演講：哪個(gè)體育項(xiàng)目應(yīng)該或者不應(yīng)該進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)？為什么？給學(xué)生展示完成演講所作的：計(jì)劃，選材，準(zhǔn)備，成稿，演說(shuō)。給學(xué)生

2025-11-08 06:32

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventstask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit2AdvisingafriendUnit2課件描述：本課時(shí)是task板塊的第一課時(shí)，在這一課時(shí)里主要讓學(xué)生完成輸入——聽(tīng)看的部分，讓他們學(xué)會(huì)聽(tīng)看主要信息。Tasklisteningforspecifi

2025-11-08 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingtask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit1WritinganadvertisementUnit1課件描述：這一板塊的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的訓(xùn)練，而聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內(nèi)容都圍繞本單元主題“廣告”展開(kāi)。本部分包括的一系列活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的機(jī)會(huì)。

2025-11-08 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentgrammarandusage課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊五·高二上學(xué)期)Grammarandusage1Unit2Unit2課件描述：本課件通過(guò)講練結(jié)合的方式，由易到難，使學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞形容詞和副詞的作用以及在句中作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)的功能。非謂語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去分詞不定式-ing形式

2025-11-08 06:33

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit3backtothepasttask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】TaskUnit3BacktothepastUnit1課件描述：本課主要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的活動(dòng)讓學(xué)生了解如何講述歷史事件，為下一課的活動(dòng)作準(zhǔn)備。Didyouknow…?Skillsbuilding1:listeningforthemainideasDiscussthe

2025-11-08 17:18

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【摘要】ProjectUnit3BacktothepastUnit3課件描述：通過(guò)理解AncientGreekstatuefoundinXinjiang和ThefatherofWesternphilosophy了解poster的寫(xiě)法，為學(xué)生自己制作poster作準(zhǔn)備。Haveyous

2025-11-08 23:53

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit3scienceandnaturereading課件-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)ReadingUnit3TheperfectcopyUnit3課件描述：本課件通過(guò)學(xué)生預(yù)測(cè)作者觀點(diǎn)為切口，通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)同學(xué)對(duì)課文的演繹）、說(shuō)、讀等不同的方式讓學(xué)生對(duì)克隆有更深的了解并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以及讓學(xué)生了解如何才能陳述具有說(shuō)服力的觀點(diǎn)。Review:What

2025-11-08 15:15

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingppt同步課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit1AdvertisingSection?Weletotheunit&Reading–Pre-readingStep1Step2Step3Step4Step51．Whatkindofadvertisementiseasiertoremember?2．Whydomanyp

2025-11-08 06:32

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit1theworldofoursensestask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】TaskUnit1TellingastoryUnit1課件描述：本節(jié)課是task教學(xué)課。本板塊的教學(xué)圍繞如何講故事開(kāi)展了以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主的一系列教學(xué)活動(dòng)。以聽(tīng)力練習(xí)為鋪墊把學(xué)生帶入特定的語(yǔ)言情境中，輔以與故事講述相關(guān)的技巧訓(xùn)練，并通過(guò)小組討論和口、筆頭表達(dá)等一系列的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)熟練自由

2025-11-09 09:39

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit1theworldofoursensesproject課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】ProjectUnit1ProducingaTVshowUnit1課件描述：通過(guò)對(duì)課文的語(yǔ)篇理解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在授課中貫穿類(lèi)似文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和寫(xiě)作技巧，以幫助學(xué)生更好地完成下一學(xué)習(xí)階段的素材準(zhǔn)備，整理，寫(xiě)作和展示。Manyanimalsareofgreathe

2025-11-09 09:39

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventsppt同步課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2SportseventsSectionⅠWelgtotheunit&Reading–Pre-readingStep1Step2Step3Step4Step51．What'sLiuXiang'sattitudetowardsthewinningmedal?

2025-11-08 17:18

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