20xx秋蘇教版語文七上第1課《繁星》ppt課件1-預覽頁
【正文】 鄉(xiāng) 密密麻麻的繁星 忘記一切，仿佛回到母親懷里似的 三年前 南京 靜寂的夜，一片 菜園星群密布的 藍天 星光在我們的肉眼里雖然微小 睡在母親的懷里了 比較寫三次看星的情景和感受有什么不同，為什么三次看星的情景和感受會不相同？ 再讀全文 —— 尋找不同 這個不相同是因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入精微了。 ?好象它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。表現(xiàn)出作者的童心、童趣以及對大自然的熱愛、對美好生活的向往。 深入研讀 ——賞析語句 ? （五）、找出文中運用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會這些句子的精妙之處，并說說其表達作用?！? 比喻 ——“漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)的螢火蟲在我的周圍飛舞。這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮遐想。 ?寫作特點 : ?運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，語言生動。光明無處不在。光明無處不在。 看，那個巨人還在跑呢！ “看”字，“跑”字，“呢”字，分別有什么作用？ 一個“看”字，呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。 請學生談談自己有過的看繁星的經(jīng)歷或者說說你對星星、星空了
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