【摘要】從前有個國王,年輕時十分的勤政。到了年老的時候,覺得整個王國的煩惱都累積在他一人身上,整日郁郁寡歡。于是他派大臣四處尋找一個快樂的人,并把這個快樂的人帶回王宮,希望這個快樂的人也能夠讓自己快樂起來。這位大臣四處尋找了好幾年也沒有發(fā)現(xiàn)一個快樂的人,直到有一天,當他走進一個貧窮的村落時,聽到一個快樂的人在放聲歌唱。順著歌聲傳
2024-11-17 09:15
【摘要】返回主頁關閉返回主頁關閉青蛙合唱隊(鋼琴獨奏)簡線譜轉換我們跟著青蛙一起舞蹈吧聽一聽,看一看吧。返回主頁關閉
2024-11-17 00:28
【摘要】同學們,你們覺得什么是幸福?你能和大家分享一下你的幸福嗎?幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達?請欣賞:幸福拍手歌.mp3這首歌曲給你的感覺是怎么樣的?是什么讓你感覺快樂?是歌詞?旋律還是節(jié)奏?節(jié)奏訓練:││XXX2/4│0
2024-11-17 13:53
【摘要】返回主頁關閉馬刀舞我的家在日喀則集體舞花之圓舞曲跳吧!跳吧!豎笛練習(一)律動選自舞劇《胡桃夾子》(管弦樂)【俄】柴可夫斯基曲視頻返回主頁關閉馬刀舞我的家在日喀則集體舞花之圓舞曲跳吧!跳吧
【摘要】釘小釘:?!!倌净ǎ轰從绢^:嚓嚓嚓嚓沙沙沙沙沙沙沙沙小熊貓在干活時要用什么工具,會發(fā)出什么聲音?XXXXXXXX我是快樂的小木匠
【摘要】鐵匠波爾卡完整欣賞第一段第二段第三段拓展延伸第一段音樂第二段音樂第三段音樂
【摘要】返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉(童聲齊唱)春曉(童聲合唱)春天的小河我的編創(chuàng)杜鵑圓舞曲報春【挪威】約納森曲(管弦樂)(手風琴獨奏)管弦樂手風琴返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉(童聲齊唱)春
2024-12-11 04:02
【摘要】請同學們充滿激情的準備上課!非洲的國家馬林巴珍貝鼓康加鼓常見的非洲樂器非洲音樂的特征:一、多種特殊類型的音階,音樂旋律常圍繞一個或幾個骨干音而進行的,有時干脆只由某種音型的不斷反復構成。二、非洲音樂具有一種自然多聲性傾向。三、熱烈奔放,復雜多變的節(jié)奏是非洲黑人音
2024-12-11 15:48
【摘要】第五單元梨園百花(二)豫劇《誰說女子不如男》教學設計方案王宏志一、教學目標1、聽賞豫劇并能有韻味地跟唱《花木蘭》選段《誰說女子不如男》,并輔以簡單的身段動作。2、感受豫劇魅力,積極地參加課堂實踐活動。3、了解地方戲和方言的聯(lián)系,并通過感受醴陵本地鄉(xiāng)土民歌《思情鬼歌》進一步了解和感悟中國民間藝術的魅力并對此產生興趣。二、教材分析??
2025-04-17 12:39
【摘要】xxxx|xxx-|咚咚咚咚︱咚咚咚—︱小鼓小鼓|你真棒—|小朋友們,你們好!強弱弱f
2024-12-11 04:08
【摘要】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲,是一個地廣人稀的國家,它的面積居世界第二,而人口只有3000多萬。加拿大人說:“我們國家雖然沒有悠久的歷史,但有豐富多彩得地理”加拿大風景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源,而且還有很多膾炙人口
2024-12-11 15:47
【摘要】欣賞作品分析:《飛馳的鷹》是一首著名的秘魯民歌,歌詞大意是“印加王的靈魂化作雄鷹在藍天盤旋悲鳴”。印第安人為抵抗外敵寧死不屈,人們把他們的領袖比作飛翔、棲息于安第斯山的神鷹,并將其看作是祖國的象征。拉丁美洲的音樂文化大致可分為三種類型:印第安人音樂;以黑人音樂為中心的非洲--美洲音樂;以土生
2024-11-17 09:25
【摘要】聽音樂,他是怎樣的一個小鼓手?他是一位神氣的小鼓手,更是一個快樂的小鼓手??匆豢?,誰能唱出它的神氣與快樂!小朋友們你們好,我叫大鼓,看我圓圓的身體會發(fā)出怎樣的聲音呢?呀,你們這好熱鬧啊!我也來啦!嗨,我叫小鼓,看我這么小會發(fā)出怎樣的聲音呢?Xxxx︱xxx︱xxxx︱xxx︱
2024-12-11 04:01
【摘要】綠葉教學目的:1.學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》。2.通過二聲部演唱,學會在演唱中較好地控制音量,感受二聲部的和聲效果。3.欣賞“水草舞”。教學過程:一、師生問好、發(fā)音練習666—|555—|4432|1——|二、欣賞“水草舞”同學們,上節(jié)課我們感受了“
2024-11-18 19:48
【摘要】這首樂曲描寫的是哪一種昆蟲?《野蜂飛舞》《野蜂飛舞》也叫做《大黃蜂的飛行》選自《薩旦王的故事》從前,在民間有三姐妹,大姐和二姐都好吃懶做,愛虛榮,還幻想有一天能當上皇后。她們什么重活都不干,全部推給三妹米利特利莎來做。薩旦王娶了米利特利莎后,讓她的兩個姐姐一個在皇宮做織布工,一個當廚娘。兩個姐姐嫉