實(shí)施模塊教學(xué)制度探索學(xué)生評價新方式-預(yù)覽頁
【正文】 ，不能獲得學(xué)分，有曠課現(xiàn)象不予認(rèn)定學(xué)分 。 ? ②獲 A或 B或 C者，獲得該模塊的學(xué)分。 （四）對認(rèn)定學(xué)分相關(guān)問題的處理 ? 未獲學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生或?qū)φJ(rèn)定不滿意的學(xué)生，可在得到通知之日起 15日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會提出復(fù)議申請，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會召集有關(guān)人員復(fù)議。 （四）對認(rèn)定學(xué)分相關(guān)問題的處理 ? 學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，或在某一方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，不獎勵學(xué)分，可在普通高中學(xué)生發(fā)展評價報告相應(yīng)欄目予以真實(shí)記錄 。學(xué)分綜合 有關(guān)數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系列表如下： 排位 等級 輸出成績 學(xué)分 積點(diǎn)（一個學(xué)分） 15％ A﹢ （特優(yōu)） 95100 根據(jù)課程方案標(biāo)準(zhǔn)賦予 4 30％ A （優(yōu)秀） 9094 3 35％ B （良好） 8089 2 C （及格） 6079 1 D（不及格） ﹤ 60 0 （六）學(xué)分管理實(shí)施的思考 學(xué)分管理的成效 ? 學(xué)生學(xué)分管理注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，更為關(guān)注的是和學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)形成有關(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)業(yè)成績等諸要素，這對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是極為有利的
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