企業(yè)員工專業(yè)培訓(xùn)手冊(cè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 標(biāo) 建立雙贏式的培訓(xùn)體系 提升員工隊(duì)伍的整體素質(zhì) 提高公司整體管理水平 把公司建成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織 為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)作貢獻(xiàn) 把因員工能力不足、態(tài)度不積極而產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本浪費(fèi)控制在最小限度。 2 ? 分 公 司 培 訓(xùn) 工 作 的 現(xiàn) 狀 及 改 革 方向 1. 培訓(xùn)的 目的性與針對(duì)性不強(qiáng) 未與公司、員工的發(fā)展，員工個(gè)人的現(xiàn)狀密切掛鉤。 5. 缺乏與支公司及各部門(mén)的溝通 與支公司、各部門(mén)的溝通及協(xié)作不夠，對(duì)機(jī)構(gòu)的支持不夠。 多管齊下，采用不同的方法加大培訓(xùn)力度。 4 ? 上 海 產(chǎn) 險(xiǎn) 人 力 資 源 培 訓(xùn) 框 架 有效的培訓(xùn) 運(yùn)作和評(píng)估體系 新員 工培訓(xùn) 系統(tǒng)化 管理者培訓(xùn)制度化 業(yè)務(wù) 人員 培訓(xùn) 持續(xù)化 建立完善開(kāi)放式的 人力資源培訓(xùn)體系 培訓(xùn)支援系統(tǒng) （經(jīng)濟(jì)、環(huán)境） 人力資源部、各部門(mén) 基礎(chǔ) 核心人才培訓(xùn)專業(yè)化 四大課題 5 ? 集中授課 專題講座 課堂 直教 遠(yuǎn)程 培訓(xùn) 崗位 培訓(xùn) 交叉 換位 自我 開(kāi)發(fā) 客座 深造 衛(wèi)星電視 電化教學(xué) 指導(dǎo)、帶教 基層實(shí)習(xí) 短期 輪換交流 業(yè)余時(shí)間自我安排學(xué)習(xí) （ 學(xué)歷進(jìn)修 ） 國(guó)外同業(yè) 公司培訓(xùn) 人事部 人事部 員工自身 支公司、各部門(mén) 各部門(mén) 總經(jīng)理室 多 渠 道 的 培 訓(xùn) 方 式 實(shí)施 課 堂 直 教 只 是 培 訓(xùn) 中 的 一 個(gè) 方 面 ， 而 有 效 的 培 訓(xùn) 應(yīng) 當(dāng) 是 各 種 方 法 的 組 合 。 知識(shí)培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)使員工基本具備完成本職工作所必須具備的知識(shí)。 培 訓(xùn) 流 程 9 ? 擬 制 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 的 流 程 明確公司目標(biāo) 分析差距 確定部門(mén)需要的培訓(xùn)項(xiàng)目 分析個(gè)人需要 明確學(xué)習(xí)目的 分析個(gè)人發(fā)展需要 提出培訓(xùn)要求 匯總各部門(mén)培訓(xùn)需求 與各部門(mén)溝通 總經(jīng)理室審議通過(guò) 員工個(gè)人 各部門(mén) 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 應(yīng) 在 公 司 的 整 體 發(fā) 展 計(jì) 劃 的 指 導(dǎo) 下 ， 充 分 考 慮 到 員 工 個(gè) 人 的 發(fā) 展 要 求 ， 在 有 關(guān) 部 門(mén) 的 共 同 努 力 下 制 訂 出 來(lái) 。 2）涵蓋人員的現(xiàn)狀與發(fā)展要求的差距。 該 計(jì) 劃 在 得 到 總 經(jīng) 理 室 批 準(zhǔn) 后 方 可 實(shí) 施。 人事部： 下發(fā)培訓(xùn)通知并確認(rèn)。 參訓(xùn)人員安排好日常工作并作好參訓(xùn)準(zhǔn)備。 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和安排沒(méi)有能夠針對(duì)最重要的發(fā)展需要 19 ? 崗 位 培 訓(xùn) 的 實(shí) 施 崗 位 培 訓(xùn) 的 實(shí) 施 由 各 有 關(guān) 部 門(mén) 負(fù) 責(zé) 進(jìn) 行 。 填寫(xiě)崗位培訓(xùn)報(bào)告并送交人事部。 20 ? 崗 位 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 通 知 書(shū) 人 事 部 應(yīng) 至 少 在 崗 位 培 訓(xùn) 開(kāi) 始 前 兩 周 將 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 通 知 書(shū) 遞 交 到 有 關(guān) 部 門(mén) ， 使 負(fù) 責(zé) 培 訓(xùn) 的 部 門(mén) 作 好 充 分 的 準(zhǔn) 備 。 23 ? 培 訓(xùn) 有效 性和 效益性 的 評(píng) 估反 饋 和 跟 蹤 人事部： 負(fù)責(zé)根據(jù)“教學(xué)效果反饋表”進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估。 將“培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)度及應(yīng)用效果跟蹤表”交人事部存檔。 方法： 成本收益評(píng)估法 匯報(bào)評(píng)估法 問(wèn)卷評(píng)估法 24 ? 教 學(xué) 效 果 反 饋 表 人 事 部 利 用 此 表 在 學(xué) 員 中 進(jìn) 行 授 課 質(zhì) 量 評(píng) 分 ， 并 將 評(píng) 分 結(jié) 果 綜 合 后 交 授 課 講 師 本 人 以 便 講 師 自 己 作 出 改 進(jìn) ， 同 時(shí) 將 綜 合 結(jié) 果 歸 檔 作 為 對(duì) 講 師 的 考 核 依 據(jù) 。 參加者： 總經(jīng)理室、人事部和各部門(mén)負(fù)責(zé)人。 內(nèi)容： 回顧前半年的培訓(xùn)工作成果； 總結(jié)存在的問(wèn)題； 提出改進(jìn)措施； 修改和調(diào)整年度培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算。 28 ? 各層次員工的培訓(xùn)大綱 上海分公司為保證培訓(xùn)的效果，要為各個(gè)層次的員工制定一個(gè)培訓(xùn)大綱，使培訓(xùn)覆蓋面、深度、針對(duì)性有計(jì)劃的提高 29 ? 謝 謝 :15:5410:1510::15 10:1510:15::15:54 2023年 3月 4日星期六 10時(shí) 15分 54秒
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