【摘要】導(dǎo)語:“百里不同風(fēng),千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風(fēng)民俗。民風(fēng):一個(gè)民族的風(fēng)土人情民俗:一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣。民風(fēng)民俗,是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是一種文化現(xiàn)象,是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
2024-11-28 23:37
【摘要】在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件,仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的,你從中獲得了什么啟示。先說一說,再寫下來,注意把事情的經(jīng)過講清楚,把得到的啟示說明白。想一想、說一說:本次“習(xí)作”的主題是什么??當(dāng)我第一次吃橄欖時(shí),整個(gè)口腔里都充滿了一種苦澀味,還
2024-11-28 23:15
【摘要】齒喉松鼠巨松鼠國(guó)畫松鼠松鼠亦稱“灰鼠”,哺乳綱,松鼠科。體長(zhǎng)20—28厘米。尾蓬松,長(zhǎng)16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇,林棲;用樹葉,草苔筑窩,或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實(shí),有時(shí)食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩,每產(chǎn)5—10仔。分布于我國(guó)東北至西北
2024-11-17 01:14
【摘要】草堂小學(xué)五(1)班語文我來思考讀讀下面的描述,想想寫的是什么場(chǎng)景。1)同學(xué)們圍著篝火,盡情地跳呀,唱呀,整個(gè)操場(chǎng)成了歡樂的海洋。()2)鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價(jià)聲、叫賣聲此起彼伏,我不由得也融入到了其中。()3
【摘要】1、通過學(xué)生看、聽公益廣告、歌曲等,從中感受、體驗(yàn)人與人之間真摯的情感,受到啟發(fā)和教育。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣,做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情;傾聽他人說話要認(rèn)真,有耐心。3、在口語交際的基礎(chǔ)上,選一件令人感動(dòng)的事寫下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實(shí)。邊品味邊思考:我看了
2024-11-12 03:15
【摘要】口語交際?習(xí)作一小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)在祖國(guó)的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下,可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動(dòng)來增進(jìn)彼此的了解,可以為對(duì)方做些什么有益的事?然后以個(gè)人或小組的名
【摘要】六年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際·習(xí)作五留在心里的印象【教學(xué)目標(biāo)】1、通過口語交際,增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。3、根據(jù)交流的情況,進(jìn)行習(xí)作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。這一
2024-11-29 22:45
【摘要】讀讀寫寫:侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記:解釋負(fù)責(zé)完好無損
2024-12-11 03:01
【摘要】語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)第1板塊:縮句知識(shí)點(diǎn)什么是縮句??縮句的主要方法有以下幾種。?,提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的,然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”,,這樣來找出句子的主要部分。如:“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖,焦急而又耐心地等待著周總理的靈車
2024-12-11 04:29
【摘要】口語交際討論導(dǎo)入新課你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,相互交換,各自得到一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想?!挷{討論,就是在學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)常
2025-06-16 12:01
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)口語交際 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 鄉(xiāng)情,鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)愁,鄉(xiāng)音,家鄉(xiāng),令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方,“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”是游子歸鄉(xiāng)情之切...
2025-10-08 13:06
【摘要】口語交際討論目標(biāo)導(dǎo)航。,積極且客觀理性地發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)言語表達(dá)能力以及交流、溝通能力。,善于與他人合作,提高自己的邏輯思維能力。重點(diǎn)解讀一、什么是?討論??討論?指就某一問題交換意見或進(jìn)行辯論。在生活或?qū)W習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)就某些問題與他人進(jìn)行討論,尋求共識(shí)或解決問題。二、
2025-06-16 19:59
【摘要】教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際習(xí)作二》優(yōu)秀 【學(xué)習(xí)目的】 1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清晰本人的活動(dòng)安排。 2、能與同學(xué)進(jìn)展商討,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與認(rèn)識(shí)。 3、通過這個(gè)活動(dòng),培...
2025-01-25 05:53
【摘要】人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一組課文你讀過什么書?你的讀書感受是什么?最喜歡的是哪本書?知道哪些有關(guān)讀書的名言?知道哪些讀書人的故事?名人警句?書是全人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)?書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。(莎士比亞)?書猶藥也,善讀之可以治愚。(劉向)?一日無書,百事荒蕪。(陳壽)?讀書破萬卷,下筆如
2024-11-18 02:54