年德育處工作總結(jié)上-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo) 的正確指導(dǎo)，離不開各處室的通力配合，更離不開班主任和全體教師的鼎力支持。 充分利用例會時間組織班主任學(xué)習(xí)新的教育思想、教育方法，積極參加各種培訓(xùn)。 積極參加各項德育科研活動并取得良好成績。 以班主任績效考核 為契機，認(rèn)真執(zhí)行《烏市第九十三中學(xué)班主任考核細(xì)則》，加強對班主任工作的檢查、考評力度 ，關(guān)注班主任過程管理的細(xì)節(jié)，注重班級管理的實效，兼顧班主任自身素質(zhì)的提高，定性與定量相結(jié)合， 做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，拉開檔次，實現(xiàn)“多勞多得”，建立一套科學(xué)合理的激勵機制，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性， 今后將 繼續(xù)推行月考核與 學(xué)期、 學(xué)年 考核相結(jié)合的方案。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，重視對學(xué)生儀表、遲到、班級衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、黑板報和紀(jì)律等 的檢查管理， 對班級日常管理工作進(jìn)行量化評比。在抓好班會課開課質(zhì)量的同時，又嚴(yán)格規(guī)范班主任間互聽班會課制度，落實新老班主任結(jié)對互幫工作，在一定程度上提高了班主任的工作能力，班級管理成效明顯提升。以上 這些活動結(jié)合班級德育活動計劃的開展，對加強中學(xué)生愛國主義教育、學(xué)習(xí)教育、思 想品德教育、人生觀價值觀教育和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等起到了重 要 的作用。演練過程中，教師指導(dǎo)認(rèn)真，學(xué)生演練認(rèn)真，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）由過去的一分四十秒提高到現(xiàn)在的一分三十三秒，每次 疏散 演練按預(yù)案有序進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。 ３、為 了給 學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。 ２、為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè) ，樹立教師的良好形象，我校在開展師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷的同時，也向部分家長發(fā)放調(diào)查問卷，問卷中就教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、職業(yè)道德、對老師和學(xué)校的建議和意見等方面展開調(diào)查，就問卷中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并采取措施加以改進(jìn) 。此項 工作我校已多年堅持開展，獲得礦區(qū)家長的一致好評，取得良好成效。 德育骨干隊伍建設(shè)是改進(jìn)和提高德育工作關(guān)鍵，應(yīng)進(jìn)一步加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級管理能
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