普通高等學校體育科研方法及策略課件-預覽頁
【正文】 估法等 整理研究材料與事實的方法 數(shù)學 /統(tǒng)計學方法、分析與綜合方 法、歸納與演繹方法、對稱方法、 比較與類比方法等。 現(xiàn)實的問題需要解決（論題） 收集到的證據(jù)要分析研究（論證） 得出正確的結論（論點） 高校體育科研選題 高校體育現(xiàn)狀調查（代表隊、體育興趣） 評估體系研究（活動、狀態(tài)等） 社會心理分析（心理問卷、心態(tài)、安全） 影響因素分析（因果關系、社會因素） 新概念開發(fā)（新概念、有爭議概念等） 預測研究（發(fā)展態(tài)勢、規(guī)劃、前景） 比較分析（不同文化、不同運作機制） 歷史回顧研究（體育現(xiàn)象、新舊中國） 跟蹤調查（觀念、行為、學生體質） 教學法開發(fā)與運動技術分析 1體育學科類研究 1其他（發(fā)展平臺研究、師資隊伍建設等） 撰寫論文 搜集資料（基礎工作） → 研究資料（重點工作） → 明確論點和選定材料（核心工作） → 執(zhí)筆撰寫（關鍵工作） → 修改定稿（保障工作） 論文寫作易出現(xiàn)的問題 ★ 總結性研究多（空泛議論和就事論事）；理 論研究多，實證研究少 ★ 關鍵詞不關鍵，用詞口語多，格式不規(guī)范 ★ 研究方法選擇不恰當，甚至自己創(chuàng)造研究方 法（考察法、閱讀法等） ★ 研究的內容平淡；公理性的東西比較多 ★ 結論和建議不分；參考文獻羅列得太多（有 些參考刊物層次較低） ★ 題目過大 弘揚 “ 大體育思想 ” ，彰顯 “ 潛性 ” 高校體育 研究的時切性（變化快，數(shù)據(jù)令人生疑） 高校體育科學研究的注意事項 三個宗旨 ? 科研來源于實踐，服務于實踐 ? 選題的針對性、應用性和實踐性 ? 研究題目、對象、方法和結論要前后呼應 四步推導 直覺觀察體驗 ―什么問題（普遍性和價值） 推導探索原因 ―怎么產生的（制度還是操作） 遷移推廣范圍 ―適用的范圍（公認和引用） 理論研究能力 ―知識結構（解析清楚） 需要養(yǎng)成的三種習慣 要養(yǎng)成過程意識習慣 數(shù)據(jù)表達的研究最有力，數(shù)據(jù)也來源積累 18
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