【摘要】算法與程序框圖班別姓名學號成績1請.從下面具體的例子中說明幾個基本的程序框和它們各自表示的功能,并把它填在相應(yīng)的括號內(nèi).2.下面程序框圖輸出的S表示什么?虛線框表示什么結(jié)構(gòu)?開始r=5S=?r輸出S結(jié)束23.
2024-11-30 07:49
【摘要】同步測試1.下列說法正確的是:(A)甲乙兩個班期末考試數(shù)學平均成績相同,這表明這兩個班數(shù)學學習情況一樣(B)期末考試數(shù)學成績的方差甲班比乙班的小,這表明甲班的數(shù)學學習情況比乙班好(C)期末考試數(shù)學平均成績甲、乙兩班相同,方差甲班比乙班大,則數(shù)學學習甲班比乙班好21世紀教育網(wǎng)(D)期末考試數(shù)學平均成績甲、乙兩班相同,方差甲班比乙班小
2024-12-05 09:21
【摘要】第二章算法初步第一節(jié)算法的基本思想【教學目標】,體會算法的思想。。。【重點與難點】教學重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計。教學難點:把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。【教學過程】:算法作為一個名詞,在中學教科書中并沒有出現(xiàn)過,我們在基礎(chǔ)教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學就開始接觸算法,熟悉許多問題的算法。如,做四則
2025-06-07 23:57
【摘要】第二章§2函數(shù)概念一、選擇題1.符號y=f(x)表示()A.y等于f與x的積B.y是x的函數(shù)C.對于同一個x,y的取值可能不同D.f(1)表示當x=1時,y=1[答案]B[解析]符號y=f(x)是一個整體符號,表示y是x的函數(shù),則A錯,B正確;由函數(shù)
2024-11-27 23:35
【摘要】第二章算法初步§1算法的基本思想一、非標準1.計算下列各式的值:①S=1+2+3+?+100;②T=12+22+32+?+100002;③R=1×3×5×?×99×101×?,其中能通過設(shè)計算法求解的是()
2024-12-05 06:48
【摘要】算法的概念教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。(5)會寫出一個求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計。.教學難點:把自然語
2024-11-19 18:39
【摘要】數(shù)學試題一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1新疆源頭學子小屋特級教師王新敞htp:/:/新疆下列各項中,不可以組成集合的是()A新疆源頭學子小屋特級教師王新敞htp:/:/新疆所有的正數(shù)
2024-12-04 17:37
【摘要】1.(2020·江西卷)不等式|x-2x|x-2x的解集是()A.(0,2)B.(-∞,0)C.(2,+∞)D.(-∞,0)∪(0,+∞)解析:依題意知,x-2x0,∴0x2,故選A.答案:A2.(202
2024-11-15 03:18
【摘要】必修③1、算法的三種基本結(jié)構(gòu)是()A、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)B、順序結(jié)構(gòu)、流程結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)C、順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、流程結(jié)構(gòu)、D、流程結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)2、流程圖中表示判斷框的是()A.矩形框
2024-12-04 19:54
【摘要】數(shù)列的概念及函數(shù)特征測試題A組一.填空題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1,1,1,1,1??,的通項公式的是。1.1(1)nna???或?11nnan??,為奇數(shù),為偶數(shù)。提示:寫成兩種形式都對,an不能省掉。2.?,52,21,32,1的一個
2024-11-15 17:58
【摘要】第三章§2指數(shù)概念的擴充一、選擇題1.若(1-2x)-56有意義,則x的取值范圍是()A.x∈RB.x≠12C.x12D.x12[答案]D[解析](1-2x)-56=16-2x5,要使(1-2x)-56有意義,則需1-
2024-11-28 01:54
【摘要】《循環(huán)結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計1.教學目標根據(jù)新課標的要求和學生的認知特點,確定本節(jié)課的教學目標。(1)知識與技能學生能理解循環(huán)結(jié)構(gòu)概念;把握循環(huán)結(jié)構(gòu)的三要素:循環(huán)的初始狀態(tài)、循環(huán)體、循環(huán)的終止條件;能識別和理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖以及功能;能運用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計程序框圖以解決簡單的問題。(2)過程與方法通過由實例對循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究與應(yīng)用過程,培養(yǎng)學生
2024-12-08 05:55
【摘要】第二章§3函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題1.下列函數(shù)中,在(-∞,0)上為減函數(shù)的是()A.y=1x2B.y=x3C.y=x0D.y=x2[答案]D[解析]∵函數(shù)y=x2的圖像是開口向上的拋物線,對稱軸為y軸,∴函數(shù)y=x2在(-∞,0)上為減函數(shù).
【摘要】第三章§2指數(shù)運算的性質(zhì)一、選擇題1.如果xy0,則xyyxyyxx等于()A.(x-y)yxB.(x-y)xyC.(xy)y-xD.(xy)x-y[答案]C[解析]原式=xy-x·yx-y=(xy)y-x.2.已知
2024-11-28 01:11
【摘要】第二章§2函數(shù)的表示法一、選擇題1.汽車經(jīng)過啟動、加速行駛、勻速行駛、減速行駛之后停車,若把這一過程中汽車的行駛路程s看作時間t的函數(shù),其圖像可能是()[答案]A[解析]因為汽車先啟動、再加速、到勻速、最后減速,s隨t的變化是先慢、再快、到勻速、最后慢,故A圖比較適合題意.2.已知f(x-