1、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 即依據(jù)決策和計(jì)劃，確定任務(wù)的分配和執(zhí)行，以及執(zhí)行過(guò)程中的協(xié)調(diào)； 誰(shuí)決定著辦園質(zhì)量 幼兒園跑的快，全靠園長(zhǎng)帶。 園長(zhǎng)的角色定位 ? 教育者、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的選擇 教育者：教師 培養(yǎng)人才 管理者：執(zhí)行官 執(zhí)行控制 領(lǐng)導(dǎo)者：戰(zhàn)略家 運(yùn)籌決策 三者兼有之 —— 是領(lǐng)導(dǎo)者，又必須是教育和管理的行家 知人用人： 確定領(lǐng)導(dǎo)班子，形成管理團(tuán)隊(duì)； 立規(guī)建制： 形成激勵(lì)約束機(jī)制 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的主要的職能差異 領(lǐng)導(dǎo)者： 戰(zhàn)略決策： 確定組織長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、發(fā)展方向、大政方針； 控制職能： 即通過(guò)檢查、督促、協(xié)調(diào)、反饋、調(diào)節(jié)等手段， 使整個(gè)執(zhí)行過(guò)程不偏離組織目標(biāo)。 為幼兒園打造一個(gè)教育理念 ? 教育理念：教育所要遵循的理論指導(dǎo)、目標(biāo)和方向。 沒有個(gè)性。 ? 健康會(huì)自理、禮貌會(huì)交流、好奇愛探索、獨(dú)立能合作。 ? 融入園長(zhǎng)的教育理念，突出園長(zhǎng)的個(gè)性。 ? “做秀”是一種魅力的體現(xiàn)，榜樣的示范，她的影響力、感染力是巨大的。給老師們一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，與幼兒園的夢(mèng)想一起飛翔。她們年輕、時(shí)尚，思想前衛(wèi)，個(gè)性突出，她們更注重自身的生活感受、心靈感受，對(duì)外界保持著強(qiáng)烈的敏感。 ? 必須給她們一個(gè)快樂的心情，讓幼兒教師帶著快樂上班，永遠(yuǎn)告別“忙、累，疲、苦、愁、悔、想逃、想哭”的職業(yè)倦怠。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 永遠(yuǎn)記住，立即行動(dòng)是幼兒園園長(zhǎng)的管理根本。 ? “園興我榮、園衰我恥” ? “今天我以幼兒園為榮，明天幼兒園以我為榮” ? 與幼兒園同呼吸共患難的團(tuán)隊(duì)，是園長(zhǎng)壓倒一切的首要
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