上海市寶山區(qū)20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第二次模擬試題(1)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，對(duì)陳勝各種才能進(jìn)行了多角度的敘寫：陳勝號(hào)令徒屬的話語(yǔ)中顯示出他的_______________才能；文中的“囗”、“囗”等詞則寫出了他的軍事才能；文末“ ”一句則表現(xiàn)出其組織才能。 ?安：怎么 ?就：靠近 ④綆：繩子 。 的河水不及井水清涼。 。這似乎讓人們覺(jué)得非夷所思。肥胖，這個(gè)令西方發(fā)達(dá)國(guó)家頭疼的問(wèn)題，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和社會(huì)新興富裕階層群體 規(guī) 模的擴(kuò)大，也在中國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。與肥胖有關(guān)的問(wèn)題，不僅可能導(dǎo)致直接醫(yī)療費(fèi)用的大增加，還會(huì)產(chǎn)生員工生產(chǎn)率下 降和缺勤等間接成本。大部分中國(guó)人認(rèn)為胖小孩就是健康的小孩。對(duì)此，專家們給出的建議是，中國(guó)政府可以制定相應(yīng)的政策，比如學(xué)校里不賣可樂(lè)等甜飲料；多鼓勵(lì)大家走路，騎自行車上班的可適當(dāng)發(fā)放交通補(bǔ)助；現(xiàn)在流行的自助餐形式應(yīng)該改善，比如定個(gè)規(guī)矩，吃得多交錢就得多，吃得少要獎(jiǎng)勵(lì)。比如恢復(fù)以前流行的工間操，讓員工定時(shí)出去鍛煉。 ① 段中的一個(gè)錯(cuò)別字是 “ ___________” ，應(yīng)改為 ________（ 2分） ② 段畫線句作用理解正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 3分） A．準(zhǔn)確并突出說(shuō)明近三十年中國(guó)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。 17． 聯(lián)系第 ③ 、 ④ 段內(nèi)容 ， 肥胖現(xiàn)象在中國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)的原因有 飲食習(xí)慣問(wèn)題 、 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣問(wèn)題 和 ___________等，其結(jié)果則可以概括為 （不超過(guò) 15 個(gè)字）。而對(duì)于這樣一個(gè)還處在工業(yè)化過(guò)程中，且對(duì)大饑荒仍記憶猶新的國(guó)家來(lái)說(shuō)，像在西方一樣討論肥胖問(wèn)題，在中國(guó)似乎是有些奇怪的。奧莉薇提議吃完餅干后留下它來(lái)裝笑話，無(wú)論是誰(shuí)看到一個(gè)有趣的笑話，就把它寫到一張紙條上，折好，放進(jìn)罐子里。不知不覺(jué)間，我們把滿滿的罐子挪到了櫥柜最頂層，再?zèng)]打開(kāi)過(guò)。我們又拿出另一張紙條大聲讀著。 ⑤隨后的日子由約診、化療和祈禱構(gòu)成。奧莉薇最后虛弱得都不能夠朗讀了，所以都是我讀給她聽(tīng)。 ⑧當(dāng)奧莉薇被送入重癥監(jiān)護(hù)室時(shí)，我們都知道這意味著什么。我還沒(méi)意識(shí)到里面幾乎空了。我告訴她還有兩個(gè)。我想把手伸進(jìn)罐子取最后一張紙條?！? ?我點(diǎn)點(diǎn)頭?！蔽矣H了親她的額頭，蓋上罐子，把它放在她床頭邊的桌子上。當(dāng)親友們離去后，我在奧莉薇的棺柩前跪下，打算把罐子放進(jìn)去，好讓最后一個(gè)笑話永遠(yuǎn)陪伴著她?！? “ ( )”處，應(yīng)填入正確的選項(xiàng)是（ ） (3分） 但是 總是 但是 還是 而且 總是 所以 還是 畫“ ”線處內(nèi)容的作用是？（ 3分） ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ，“罐子里的笑話”有不同的作用。 【材料二】 《朗讀者》節(jié)到開(kāi)播至今一共八期．其主題儂次為“ 遇見(jiàn)”、“陪伴”、“選擇”、 “禮物”、“第一次”、“眼淚”、“告別”和“勇氣”。流傳在故事里。（ 6分） 26.【材料三】 中的開(kāi)場(chǎng)白在語(yǔ)言形式上有很多特點(diǎn)。 參考答案 一（一） 誰(shuí)家新燕啄春泥 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 故有所覽輒省記 昨夜雨疏風(fēng)驟 而不知太守之樂(lè)其樂(lè) 也 一（二） （ 2分）蘇軾、辛棄疾 （ 2分） B C 一（三） （ 3分，每空 1分）陳涉世家 司馬遷 史記 （ 3分） D （ 3分）宣傳（ 1分）攻、下、據(jù)（ 1分，三選二即可）號(hào)令召三老，豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。（本段開(kāi)頭“其實(shí)”帶有轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，補(bǔ)充說(shuō)明上文內(nèi)
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