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正文內(nèi)容

四川省成都市龍泉驛區(qū)20xx屆高三12月月考語文試題 word版含答案-預(yù)覽頁

2024-12-17 14:06 上一頁面

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【正文】 3分) A.起聽斷明審 ∕ 舉無留事 ∕ 真宗嘗臨幸 ∕ 問勞起 ∕ 請曰 ∕ 陛下昔龍潛 ∕ 于此請避正寢 ∕居西廡 ∕ 詔從之 ∕ 名其堂曰繼照 ∕ B.起聽斷明審 ∕ 舉無留事 ∕ 真宗嘗臨幸 ∕ 問勞 ∕ 起請曰 ∕ 陛下昔龍潛于此請避 ∕ 正寢居西廡 ∕ 詔從之名 ∕ 其堂曰繼照 ∕ C.起聽斷明審 ∕ 舉無留事 ∕ 真宗嘗臨幸問勞起 ∕ 請 曰 ∕ 陛下昔龍潛于此請避正寢 ∕ 居西廡 ∕ 詔從之名 ∕ 其堂曰繼照 ∕ D.起聽斷明審 ∕ 舉無留事 ∕ 真宗嘗臨幸問勞 ∕ 起請曰 ∕ 陛下昔龍潛于此 ∕ 請避正寢 ∕ 居西廡 ∕ 詔從之 ∕ 名其堂曰繼照 ∕ 5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( 3分) A.謚號是古代帝王、大臣等死后,據(jù)其生平事跡評定的稱號,如真宗、仁宗。 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( 3分) A.周起關(guān)注民生,思慮長遠。 C.周起交好寇準,受到牽連。 7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 未能免俗私自笑,豈不懷歸①官有程。 B.“敝裘贏馬月三更”,緊承首句,“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”,寫出了詩人連夜趕路的情景。 ?請結(jié)合詩句進行分析。 ( 白居易《長恨歌》 ) ( 2 ) ,中原北望氣如山。( 14分) 開花的步槍 周海亮 他知道這樣不好,可是他喜歡這樣。戰(zhàn)壕又深又寬,兵們橫七豎八地睡著,如同古墓里全副武裝的干尸。可是他們不敢離開戰(zhàn)壕半步。他不敢不相信。小花晶瑩剔透,如同巧匠精雕細琢而成。他不知道小花的名字,他想起了故鄉(xiāng)。她的頭發(fā)高高挽起,兩手在陽光下閃出微藍的光芒。 一切都那般美好,看不到任何戰(zhàn)事的跡象。 潮濕的戰(zhàn)壕里,他盯住那些小花,如同盯住她濕潤的眼睛。小花輕輕抖動,淡黃色的花粉,紛紛揚揚??墒撬矚g那些小花,更喜歡小花將槍口裝扮,將戰(zhàn)壕裝扮。 家鄉(xiāng)有溫馴的奶牛、筆直的炊煙、淡藍色的小花和小花般芬芳的她。 他必須醒來。長官沖他擺擺手,他起身。死去之前對方甚至連輕哼一 聲的機會都沒有。他愣了一下。那么美麗的小花,半透明,花瓣淡藍,花蕊淡黃,花蒂淡綠;那么美麗的小花,如同嬌嫩的姑娘。他扣動了扳機。 他念一聲,小花。 C.“他不相信。整飭的語句富有文采,排比、比喻等修辭運用得恰到好處,小小說的美感由此產(chǎn)生。請你結(jié)合這三個因素探討分析這篇小小說的悲劇性。但在這期間,他仍然孜孜不倦地苦讀。哈佛和耶魯兩度共學,我親身體認到耕望是將全副生命獻給學問的人,真 正達到了“造次必于是,顛沛必于是”的境界。 耕望的生命雖然徹底地與學問合一,但他既不是不曉事的書呆子,更無世人想象中那種專家學者的傲僻。在學問方面,他一向持嚴格的標準,決不稍有假借。他平常表現(xiàn)在外的是“柔遜”,但在大原則上卻持之甚堅,內(nèi)心自有不可逾越的尺度。不過他所做的是地毯式的全面考證,而不像多數(shù)考證那樣,只是蜻蜓點水式的。他的《中國地方行政制度史 ?秦漢卷》便已參考了一部《各國地方政府》的中譯本,《唐仆尚丞郎表》從傳統(tǒng)一方面看固可說與清代徐松《登科記考 同屬一類而精密過之。 蘇東坡說:“非才之難,所以自用者實難!”現(xiàn)代中國史學界沒有人比耕望更能自用其才的了。 B.嚴耕望做學問“一向持嚴格的標準,決不稍有假借”,這說明嚴耕望在做學問研究時,自我要求很高,決不借助他人成果或資料。 ( 2).如何理解嚴耕望“以道家自處而以儒家待人”?請結(jié)合文章簡要分析。對于那些侵權(quán)或有質(zhì)量問題的“山寨”產(chǎn)品,應(yīng)該嚴厲打擊;對于那些不侵害他人權(quán)利和市場秩序的模仿行為,則應(yīng)鼓勵。對此“屌絲”逆襲“精英”的選舉結(jié)果,眾人 拍手稱快 . . . . 。 ⑥北大學者認為四大名著不適合兒童閱讀,對此,有高三學生撰文駁斥:四大名著何其大雅,負面影響何其微小,因其負面影響而放棄對四大名著的閱讀有 因噎廢食 . . . . 之嫌。 D.國家公務(wù)員局考試錄用司負責人表示,公務(wù)員錄用考試的目的在于選拔人才。升學能上“一本” ④ 好,走冷門上職業(yè)學校成材、成功的人大有人在。( 5 分) 中國淡水資源不足,已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。但從長遠來看 , ③ ,因為我國淡水資源缺乏,向大海要淡水是大趨勢。臨近畢業(yè)時,小卜犯難了:家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師,傳播知識,為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力;對小卜有錄用意向的一家著名外企 ,則鼓勵小卜加盟公司,發(fā)揮專業(yè)特長,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活;而小卜自己認為當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好,很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司,實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢?!案鞣N生態(tài)性、社會性的災(zāi)難都是人類自身活動的失范造成的”擴大范圍 ,原文說的是“生態(tài)性 、社會性的災(zāi)難 ,很多都是??造成的”。根據(jù)原文第三段中“只要這個基本結(jié)構(gòu)及其運行機制仍然是由資本主義生產(chǎn)方式主導(dǎo) ,超越它的世界體系就建立不起來”可知 ,“如果要打破這個體系 ,前提是否定文藝復(fù)興運動”說法錯誤。(大意 2分,“從祀”“權(quán)知”“褒諭”各 1分) 〖文言文譯文〗 周起字萬卿,淄州鄒平人。周意擔任衛(wèi)州知州時,因犯罪被削去官職,周起才十三歲,到京城為父辨冤,他父親才官復(fù)原職。以右正言的身份掌管文書,暫且兼任吏部流內(nèi)銓。提拔為樞密院直學士、暫時代理開封府尹。周起曾經(jīng)在殿中奏事,恰逢仁宗降生,皇帝說:“你知道我有喜事嗎?應(yīng)該祝賀我有兒子了。周起素來與寇準友好,曾經(jīng)與寇準到同僚曹瑋家飲酒,不久客人都回去了,唯獨周起與寇準都大醉了,深夜才回去。死后,追贈為禮部尚書,謚號為“安惠”。 (二)古代詩歌閱讀( 11 分) 8. ( 5分) A C 【解析】首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān):征召文書上插有鳥羽,表示緊急;文書傳送快,如同飛鳥一般的迅疾。( D.“運用整句的地方很多”有誤,小說還是以散句為主。 E.小說沒有運用“外貌描寫”。( 1 點 1分, 2點 3分, 3 點 4分) ( 3)( 6分)這篇小說之所以是悲劇,是因為它完美地具備構(gòu)成悲劇的三個主要因素。( 2分) ③從抗爭這一因素看,主人公始終堅持著他的愛好,甚至可以說是“固執(zhí)”地堅守著這份對愛人、對故鄉(xiāng)、對生活的美好追求,這種抗爭體現(xiàn)了人的一種精神,因此抗爭以后的毀滅才更引人深思,給人啟發(fā),顯示了悲劇的力量。 2)“以儒家待人”是指他珍惜人情的忠恕心理:對人真摯、重情意、記恩,待人寬厚(各 2分) ( 3) . ( 4 分)①淡泊名利、耐得住寂寞。⑤做學問既能延續(xù)傳統(tǒng)又能吸納新觀點⑥能兼收并攬四大家的優(yōu) 點。指專心地聽。此處應(yīng)為“一概而論”。拍掌叫好。此處符合語境。廢:停止。( A.成分殘缺。 C.正確。①處前后關(guān)系非常明了,不需要用詞。⑤處的“首先”、⑥處的“最”,最適合與二者中間的“更”相搭配,表示成功所需的三個條件一個比一個重要。第三空,根據(jù)前面的“但”及后面的“因為我國淡水資源缺乏,向大海要淡水是大趨勢”可知,第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景廣闊”有
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