校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力及其提升策略課件-預(yù)覽頁
【正文】 對； ? 領(lǐng)導(dǎo)者做對的事情。 彼得 . 德魯克 何謂校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力？ ? 校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長直接或間接影響身邊的師生，實施教學(xué)變革，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)愿景，促進學(xué)生發(fā)展的能力。 五維說 明確學(xué)校教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建以教學(xué)為中心的組織文化，構(gòu)建有利于調(diào)動教師積極性與改進教師教學(xué)表現(xiàn)的考核體系，構(gòu)建促進教師教學(xué)改進的教學(xué)管理制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、引領(lǐng)教師自主發(fā)展。 校長提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效策略 ? 其一，學(xué)校愿景方面：校長應(yīng)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。 ? 其五，課程設(shè)置與開發(fā)方面：增強課程意識，建立正確的課程觀，深入理解三級課程內(nèi)涵，制定科學(xué)的課程計劃，因地制宜開發(fā)地方和學(xué)校課程，構(gòu)建真正的校本課程，關(guān)注課程實施的全過程，提高課程執(zhí)行力。 ? 其九，教學(xué)評價方面：校長應(yīng)致力于建立科學(xué)的教學(xué)評價制度，改革考核評價制度，樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，確立評價體系。 你能解讀這些表情在表達什么情緒嗎？ 表情圖（從左至右）： 憤怒 +厭惡，憤怒 +驚訝，生氣，畏怯，厭惡，厭煩，驚訝，擔(dān)心，非常生氣，非常厭惡，非常驚訝 (亞歷克斯 觀察現(xiàn)象 —— 發(fā)現(xiàn)問題 —— 解決問題 三、課堂觀察的兩種基本類型 界 定 特 點 區(qū) 別 定量觀察 以結(jié)構(gòu)化的方式收集資料，并且以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)資料的課堂觀察。 ●四種主要記錄方式：描述體系、敘述體系、圖式記錄、工藝學(xué)記錄。 （五）流程式 課堂觀察筆記 五、課堂觀察的三種意識 ? 鮮明的 主題意識 ； （單一主題 — 多項主題） ? 強烈的 細節(jié)意識 ； （捕捉課堂關(guān)鍵事件） ? 深刻的 反思意識 。 —— 這種行為是否與其他特定行為關(guān)聯(lián) 。 Slavin(1997)提出了 四步反應(yīng)計劃 。 2023/1/232023/1/23Monday, January 23, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023/1/232023/1/232023/1/232023/1/231/23/2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023/1/232023/1/232023/1/232023/1/23 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023/1/232023/1/232023/1/23Monday, January 23, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/1/232023/1/23January 23, 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023/1/232023/1/232023/1/23Jan2323Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 1月 23日星期一 2023/1/232023/1/232023/1/23 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1