團隊管理培訓教材(ppt 39頁)-預覽頁
【正文】 團隊發(fā)展各階段的效率和特征 二、團隊的形成及分類 階段 效率 工作關系 低 戒備的 、 謹慎的 、 不承擔責任的 低 中 好爭辯的 、 定位的 （ 功能失調 ） 無 低 群體在這一階段陷入困境 中 高 合作的 、 相互支持的 、 善于溝通的 1 高 協(xié)作的 、 整體化的 、 高標準的 成熟期 2（ 呆滯 ） 中 常規(guī)的 、 不接受外部觀點的 二、團隊的形成及分類 由來自同一等級、不同工作領域、具有不同工作技能的員工組成，目的是通過識別和解決跨部門、跨領域和多功能的問題來完成特定的任務。 三、團隊效能 ? Nadler,Hackman和 Lawer(1979)、 Hackman(1987)、EricKennech(1990)、戚振江、王端旭 (2023)等對團隊效能的定義 團隊 效能 團隊效能由團隊績效（周邊績效）和組織績效（任務績效）共同構成。 四、如何建設高效團隊 在團隊成員間形成較高程度的 社會意識及個人意識。 高效團隊 四、如何建設高效團隊 根據(jù)組織內部團隊之間的影響力和它經對有效完成團隊任務的價值，卡 特森伯奇和史密斯（ 1993年）提出用 團隊行為曲線 來評估團隊表現(xiàn) 。領導是管理的主要職能之一。 再次，領導和管理在組織工作中的側重點不同。 3 追隨者考慮問題時一般從自身的角度考慮怎么辦，而領導者則必須結合環(huán)境等組織內外面臨的多種因素考慮怎么辦。 建構自己的目標并為達到最佳效果面付出努力。 巴納德（ Barnard） 歸納了成功領導者必備的五種特質： 1）活力和耐力； 2）說服力； 3）決策力； 4）責任心； 5）智力能力。 二、領導特質理論 三、領導行為理論 ：定規(guī)和關懷 ? 定規(guī)維度：指領導者更愿意建構自己和下屬的角色以實現(xiàn)組織目標。 ? 勒溫認為，對團體有三種不同的領導方式：專制的領導方式、民主的領導方式、自由放任的領導方式。Blake ）和簡 ? 布萊克和穆頓認為在對生產關心的領導方式和對人關心的領導方式之間，可以有使二者在不同程度上互相結合的多種領導方式。 ?費德勒把上述三個條件的每一變數(shù)分成兩種情況：上下關系好與差；工作任務明確與不明確；地位權力強與弱，可組合成八種領導類型。 －布蘭查德的情境領導模型 (領導生命周期論） 四、領導權變理論 ?由赫塞和布蘭查 德發(fā)展的情境領 導理論認為，領 導者的關系行為 和任務行為的水 平要適應跟隨者 的準備狀態(tài)和成 熟度。 研究表明，領袖魅力的領導與下屬的 高績效 和 高滿意度 之間有著 顯著的相關性 。 變革型領導是領導向員工灌輸思想和道德價值觀 ，并激勵員工的過程 。 ?領導能力隨事件發(fā)生而發(fā)生。 ?不是每個人都愿主動追隨領導者的。 3 科特研究得出總經理們運用時間的 12種典型模式。 :56:0518:56Jan2325Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , January 25, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :56:0518:56:05January 25, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 25日星期三 6時 56分 5秒 18:56:0525 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :56:0518:56Jan2325Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 1月 25日星期三 下午 6時 56分 5秒 18:56: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提
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