20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第11課《我們的知識(shí)是有限的》練習(xí)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到寬宥的 。故選 D。___________息 dǔ___________信 寬 y242。 B． 班長(zhǎng)在班會(huì)上 夸夸其談 ． ． ． ． ，同學(xué)們驚詫于他的知識(shí)面之廣。 故選 B。ng) 匣 子 (xi225。) D． 折 斷 (zh233。ng —— zhu224。 點(diǎn)評(píng) ： 此題考查學(xué)生對(duì)日常生活中漢字的字音 的 拼寫 情況。 7． 根據(jù)意思寫出成語(yǔ) 有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 形容說話、 作文 浮夸，不切實(shí)際。（ 迥然不同 ） 答案： B 解析： 分析： B 應(yīng)為“優(yōu)柔寡斷”。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用( )，借助 ( )，能 ( )地叫出各種聲音，皆好聽極了。 故選 C。 C． 伽利略用自己的生命捍衛(wèi)了哥白尼的日心說的正確理論。 11． 將文后句子回填文中橫線上，順序恰當(dāng)?shù)氖?( ) ________________，比如，早晨的露珠玲瓏晶瑩，不過，一旦把他們采集下來，那珍珠般的光澤就會(huì)立刻蕩然無存。 點(diǎn)評(píng) ： 考查學(xué)生對(duì) 文意的分析 。 D． 我說過我去西雙版納嗎 ? 答案： D 解析： 分析： 前三項(xiàng)都是肯定地說我要去西雙版納，最后一項(xiàng)是疑問句。 ② 這是什么原因呢 ?③ 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原來在蜂群中有一種叫蜂膠的物質(zhì)。 故選 B。 ”運(yùn)用了（ ）說明方法 A． 下定義 B． 列數(shù)字 C．打比方 D． 作比較 答案： ABD 解析： 分析： 第一句對(duì)蜂膠運(yùn)用了下定義，生產(chǎn) 克蜂膠運(yùn)用了列數(shù)字，蜂膠的粘性和蜂蜜對(duì)比，屬于作比較。 ② 這是什么原因呢 ?③ 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原來在蜂群中 ________有一種叫蜂膠的物質(zhì)。 二、填空題 16． 《我們的知識(shí)是有限的》一文的作者是 ________， ________（國(guó)名）物理學(xué)家、天文學(xué)家。 答案： 倘若 |那么 |況且 |因?yàn)? 解析： 分析： 根據(jù)分句間的關(guān)系，選用恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 點(diǎn)評(píng) ： 學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。 20． 作者 細(xì)致描寫他尋蟬的發(fā)聲原理的過程的原因是 _________________。 三、閱讀理解 ， 回答問題 。三個(gè)句子都使用 “以為 ”，表明 “以為 ”后認(rèn)識(shí)都是個(gè)人主觀認(rèn)識(shí)，一次次都不符合實(shí)際。 解析： 分析： “以為”是主觀意識(shí)，不一定切合實(shí)際。 我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)，都是我們無法設(shè)想的，即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能。 解析： 分析： 根據(jù)語(yǔ)境理解詞義，“無能”指人們知識(shí)有限。注意，此時(shí)的對(duì)比不是一種修辭，而是一種寫法。萬(wàn)萬(wàn)不可見財(cái)起意，生出些個(gè)歪門邪道來。 應(yīng)該如何理解 “君子愛財(cái)，取之有道 ”一句話的含義？ 答案： 這句話的用意主要在于告訴人們：應(yīng)該使用正確的方式方法增加和擴(kuò)大財(cái)源，但是萬(wàn)萬(wàn)不能見財(cái)起意，用歪門邪道聚斂錢財(cái)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1