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鄂州經(jīng)貿(mào)學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 合數(shù)字網(wǎng),并能支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,其體系結(jié)構(gòu)應(yīng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或事實(shí)上的國(guó)際工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(如 TCP/IP),同時(shí)能兼容已有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 還應(yīng)通過(guò)采用結(jié)構(gòu)化、模塊化的設(shè)計(jì)形式,滿足系統(tǒng)及用戶各種不同的需求,適應(yīng)不斷變革中的要求。 良好的性能 /價(jià)格比 性能 /價(jià)格比是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型的重要標(biāo)準(zhǔn),性能 /價(jià)格比應(yīng)著重考慮其綜合的性能和總價(jià)格之比。網(wǎng)絡(luò)中心到匯聚節(jié)點(diǎn)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),匯聚點(diǎn)到樓棟匯聚以及接入層之間都使用 Trunk+ 技術(shù)。 網(wǎng)絡(luò)出口結(jié)構(gòu)如下圖所示: 教 育 網(wǎng)校 園 網(wǎng)電 信 核心主干網(wǎng)設(shè)計(jì)要求 本次網(wǎng)絡(luò)部分的建設(shè)采取 星型 的結(jié)構(gòu),校園網(wǎng)的主干采用星型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和先進(jìn)成熟的千兆以太網(wǎng)技術(shù)來(lái)構(gòu)建主干(并有升級(jí)到萬(wàn)兆網(wǎng)的能力),各個(gè)匯聚層 交換機(jī)通過(guò)光纖千兆鏈路分別與 核心交換機(jī)上聯(lián) ,確保性能及可靠性。支持 10M/100M 的用戶接入。 RGS6800 系列交換機(jī)高達(dá) 512G/256G 的背板帶寬和 286 Mpps/143Mpps 的二 /三層包轉(zhuǎn)發(fā)速率可為用戶提供高速無(wú)阻塞的 交換;同時(shí)結(jié)合強(qiáng)大的交換路由功能、安全智能技術(shù),可以為用戶提供完整的端到端解決方案 。 RGS3760 系列為方便大型網(wǎng)絡(luò)使用和不同管理員的管理習(xí)慣,提供了多種形式的管理工具如SNMP、 Tel、 Web 和 Console 口等。 STARS2126G/S2150G 可通過(guò) SNMP、 Tel、 Web和 Console 口等多種配置方式提供豐富的管理。同時(shí), 在 防火墻上 設(shè)置策略路由,負(fù)責(zé)根據(jù)校園網(wǎng)的計(jì)費(fèi)策略和要求將出口流量分流到不同的 ISP出口上 ,以達(dá)到高速訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的效果。各終端用戶 的變動(dòng),只需在網(wǎng)管工作站作相應(yīng)的配置即可,使系統(tǒng)的可管理性、可維護(hù)性更好。它還增強(qiáng)了對(duì)廣播與組播通信的管理,提高了網(wǎng)絡(luò)安全性,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)管理中許多方面的自動(dòng)化,并減少了局域網(wǎng)中對(duì)路由器的需要。 實(shí)現(xiàn) VLAN 間通信的方式: 采用虛網(wǎng)技術(shù)對(duì) 鄂州經(jīng)貿(mào) 學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛網(wǎng)劃分后,可以達(dá)到以下目的: ? 降低移動(dòng)與變更的管理成本 ? 比路由器更具成本效益的廣播控制 ? 支持多媒體應(yīng)用程序與高效組播控制 ? 增強(qiáng)的安全性 ? 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理的自動(dòng)化 ? 減少路由需要 ? 更為有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān) 控 虛 擬局域網(wǎng) 的規(guī)劃與設(shè)計(jì) VLAN 劃分的方法 1)按端口劃分。 ( 2)按 MAC 地址劃分。 VLAN 按網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議來(lái)劃分,可分為 IP、 IPX、 DEC、 AppleTalk、Banyan 等 VLAN 網(wǎng)絡(luò)。 ( 4)按 IP/ IPX 劃分。其主要缺點(diǎn)在于效率要比第二層差,因?yàn)椴榭慈龑?IP 地址比查看 MAC 地址所消耗的時(shí)間多。網(wǎng)絡(luò)管理人員可根據(jù)自己的管理模式和本單位的需求來(lái)決定選擇哪種類(lèi)型的 VLAN。而在每個(gè) VTP 域中, VLAN1 專(zhuān)門(mén)用于交換機(jī)之 間控制面板流量的傳輸,而不承載用戶數(shù)據(jù),也不作為管理 VLAN,并在 Trunk 上清除了 VLAN1 的用戶流量以減小VLAN1 生成樹(shù)的直徑。 VLAN 的劃分從理論上來(lái)說(shuō)是可以跨地域范圍的,但還是建議基于一定的地理位置來(lái)劃分VLAN,這不僅可以把廣播限制在一定的區(qū)域,而且為 VLAN 到網(wǎng)絡(luò)中心的訪問(wèn)提供了確定的訪問(wèn)路徑,便于 troubleshooting,也為交換機(jī)式網(wǎng)絡(luò)升級(jí)到路由網(wǎng)絡(luò)提供了便利。因此針對(duì)該問(wèn)題,提出了 Private VLAN 技術(shù),正好可以解決這些問(wèn)題。在 Secondary VLAN 中, Isolated port 只能和 Promiscuous port 通訊,彼此不能交換流量;在 Additional Secondary VLAN 中, Community port 不僅可以和Promiscuous port 通信,而且彼此也可以交換流量。 首先是校園網(wǎng)骨干設(shè)備的地址,由于校園網(wǎng)地址空間實(shí)在緊張,所有設(shè)備的管理地址可以采用私網(wǎng)地址。 另一種方式是,無(wú)論采用公用還是私有 IP 地址的用戶,可直接進(jìn)行校園網(wǎng)內(nèi)互訪不需進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換,各邊界三層交換機(jī)有相應(yīng)的路由信息,校園網(wǎng)的保留地址進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃,其路由信息可在全網(wǎng)絡(luò)內(nèi)傳播。 校園網(wǎng)絡(luò)中地址分配最主要的因素是公網(wǎng)地址空間的缺口: 我們都知道 IP 網(wǎng)分配了公用 IP 地址。的地址資源。 如果采用以太網(wǎng)和 per user perVLAN 的方式,地址消耗太大,使用私網(wǎng)地址 +NAT 是合理的選擇。 可能某個(gè)用戶需要采用某種應(yīng)用而該應(yīng)用不能穿過(guò) NAT/PAT 設(shè)備,如某些多媒體應(yīng)用和 VPN應(yīng)用。 Inter出口的策略路由及設(shè)計(jì) 鄂州經(jīng)貿(mào) 學(xué)校具有兩個(gè)校園網(wǎng)廣域出口,為充分利用這些網(wǎng)絡(luò)資源,在路由策略上可以進(jìn)行靈活地選擇。 在高性能的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中,各個(gè)公司 /組織機(jī)構(gòu)都希望網(wǎng)絡(luò)具有一定的靈活性,以便可以根據(jù)自己定義的、在傳統(tǒng)路由選擇協(xié)議考慮之外的策略來(lái)實(shí)施數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)和路由。 路由器通常根據(jù)其路由表中的信息將數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到目的地址,與根據(jù)目的地址進(jìn)行的路由不同,基于策略的路由使網(wǎng)絡(luò)管理員能夠決定和實(shí)施路由策略 網(wǎng)絡(luò)安全 設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)安全的需求 ( 1)有效的訪問(wèn)控制 通過(guò)特定的網(wǎng)段及服務(wù)建立訪問(wèn)控制體系,實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo):允許網(wǎng)上用戶訪問(wèn)時(shí),正確、迅速可達(dá);不允許時(shí),用戶根本查找不到網(wǎng)絡(luò)目標(biāo),從而有效地阻止其訪問(wèn)或攻擊。 ( 4)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù) 應(yīng)設(shè)計(jì)良好的備份和恢復(fù)機(jī)制,一旦數(shù)據(jù)被破壞可及時(shí)得到恢復(fù),避免系統(tǒng)遭到攻擊后全網(wǎng)癱瘓。 需要指出的是,如果用戶使用代理上網(wǎng),此時(shí)無(wú)法通過(guò)普通手法進(jìn)行限制,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理根本無(wú)法發(fā)覺(jué),要解決這個(gè)問(wèn)題,必須通過(guò)限制訪問(wèn)速率進(jìn)行,所以接入交換機(jī)支持速率限制在這種場(chǎng)合顯得和重要。 2.限定端口的同時(shí)連接 MAC 數(shù) 此種方法不須要做 MAC 地址和端口的靜態(tài)綁定,只限制每端口同時(shí)連接的 MAC 地址數(shù)量。當(dāng)然,缺點(diǎn)是一個(gè)用戶必須占用一個(gè)物理端口。 專(zhuān)用 VLAN 是第 2 層的機(jī)制,在同一個(gè) 2 層域中有兩類(lèi)不同安全級(jí)別的訪問(wèn)端口。下圖示出了同一專(zhuān)用 VLAN中兩類(lèi)端口的關(guān)系: 專(zhuān)用 VLAN 的應(yīng)用對(duì)于保證城域接入網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通訊的安全性是非常有效的用戶只需與自己的缺省網(wǎng)關(guān)連接,一個(gè)專(zhuān)用 VLAN 不需要多個(gè) VLAN 和 IP子 網(wǎng)就提供了具備第二層數(shù)據(jù)通訊安全性的連接,所有的用戶都接入專(zhuān)用 VLAN,從而實(shí)現(xiàn)了所有用戶與缺省網(wǎng)關(guān)的連接,而與專(zhuān)用 VLAN內(nèi)的其他用戶沒(méi)有任何訪問(wèn)。該產(chǎn)品具有 4個(gè)千兆光纖端口, 1 個(gè)百兆端口。有了統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校在數(shù)據(jù)建模、信息采集、加工處理、數(shù)據(jù)交換的過(guò)程中有統(tǒng)一的規(guī)范,最大限度地實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享,幫助使用者方便、快捷、規(guī)范地建立應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),滿足信息化建設(shè)需求。 ? 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) 這是指各學(xué)校在以往工作中,根據(jù)實(shí)際工作需要規(guī)范學(xué)校信息編碼而設(shè)立的信息標(biāo)準(zhǔn),它對(duì)統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)起輔助和補(bǔ)充作用。 ? 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理 對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的模式和樣例數(shù)據(jù)進(jìn)行展示;對(duì)數(shù)據(jù)模式進(jìn)行初始化和日常維護(hù)。 ? 初始化管理 提供參照標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的初始化,代碼標(biāo)準(zhǔn)模式、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)模式的初始化,自動(dòng)創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)。 ? 信息編碼的分析: 對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類(lèi),有國(guó)標(biāo)、行標(biāo)(省市標(biāo)準(zhǔn))的參照省市標(biāo)準(zhǔn);對(duì)不符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及其自己的信息進(jìn)行歸納分析,編制信息編碼規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)調(diào)用的信息編碼對(duì)照表;對(duì)不同的信息編碼進(jìn)行數(shù)據(jù)處 理的解決方案。 簡(jiǎn)單性 :代碼結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單,長(zhǎng)度盡量短,以便節(jié)省機(jī)器存儲(chǔ)空間和減少代碼的差錯(cuò)率;同時(shí),提 高機(jī)器處理的效率。 4. 代碼標(biāo)準(zhǔn) 代碼標(biāo)準(zhǔn)原則:國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教育部標(biāo)準(zhǔn) 、相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 、學(xué)校自定義標(biāo)準(zhǔn) 的 。 ? 如果相關(guān) 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼 不能覆蓋 , 則 遵循 學(xué)校 制定的代碼標(biāo)準(zhǔn)。 統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心的建設(shè)是我校數(shù)字化校園建設(shè)的核心、重點(diǎn),依托于這個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái),對(duì)校內(nèi)海量的教學(xué)資源、管理信息、信息資源等進(jìn)行共享、整合,并基于學(xué)校范圍內(nèi)的全局?jǐn)?shù)據(jù)共享、進(jìn)行全校整體業(yè)務(wù)理念的規(guī)劃、設(shè)計(jì)全校的信息應(yīng)用;以統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源為核心,通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán),開(kāi)放的體系結(jié)構(gòu),將各應(yīng)用系統(tǒng)中用戶權(quán)限范圍內(nèi)的功能,以統(tǒng)一門(mén)戶的方式集中提供個(gè)性化用戶體驗(yàn)。 基于統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心,可以隨時(shí)提供學(xué)生從入校到畢業(yè)離校的全面信息,在教學(xué)管理過(guò)程中,相關(guān)業(yè)務(wù)可以隨時(shí)獲得學(xué)生成績(jī)、交費(fèi)、獎(jiǎng)懲、德育等各方面的實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),大大提供管理部門(mén)的工作效率。無(wú)論是業(yè)務(wù)系統(tǒng)還是數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的上層應(yīng)用,在業(yè)務(wù)活動(dòng)、數(shù)據(jù)上報(bào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的過(guò)程中都需要統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)來(lái)支撐。同時(shí)數(shù)據(jù)中心平臺(tái)可以成為后續(xù)開(kāi)發(fā)各種應(yīng)用系系統(tǒng)提供通用的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。 ? 建成一個(gè)為領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持?jǐn)?shù)據(jù)的數(shù)據(jù)中心 數(shù)據(jù)中心平臺(tái)建立面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策支持服務(wù),實(shí)現(xiàn)相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的多維分析、匯總,為校決策者可以清晰、直觀地看到分析結(jié)果,提供綜合 信息查詢、決策分析和預(yù)警預(yù)測(cè)功能。 4)學(xué)校 制定的標(biāo)準(zhǔn)中仍沒(méi)有包含的,遵循約定俗成的規(guī)定。 3) 對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)及其屬性的定義盡可能兼容不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)定義 。 ? 保證遵循 “ 誰(shuí)產(chǎn)生、 誰(shuí)維護(hù) ” 的原則,所有的數(shù)據(jù)都有特定的產(chǎn)生者和維護(hù)者 在技術(shù)上,由授權(quán)體系控制數(shù)據(jù)維護(hù)的權(quán)限,使無(wú)權(quán)限的人員不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行生產(chǎn)和維護(hù);同時(shí),在管理上,通過(guò)制定相應(yīng)的應(yīng)用規(guī)范迫使數(shù)據(jù)生產(chǎn)者 /維護(hù)者及時(shí)更新自己負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù),保證系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 和可跟蹤性 。 ? 保證提供可以反映整個(gè)學(xué)校全面情況的數(shù)據(jù)信息 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),我們保證數(shù)據(jù)的完整性,應(yīng)用設(shè)計(jì)也保證業(yè)務(wù)功能的完整性。我們根據(jù)用戶需求,采用三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)機(jī)制(當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)、歷史數(shù)據(jù)庫(kù)、帶庫(kù)數(shù)據(jù)),保證歷史數(shù)據(jù)的可用性及當(dāng)前系統(tǒng)的高性能。 2. 功能規(guī)劃 ? 收文管理 收文管理主要對(duì)外來(lái)的、部門(mén)間的收文的登記、擬辦、閱批、下發(fā)、承辦、二次分辦、歸檔、統(tǒng)計(jì)查詢功能。 ? 交辦協(xié)辦 用于上下級(jí)交辦任務(wù)或者平級(jí)部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)同辦公。 ? 信訪管理 主要完成教職工、學(xué)生的來(lái)信來(lái)訪、投訴等內(nèi)容進(jìn)行登記、檢查、辦理跟蹤等功能。對(duì)于有流程的處理結(jié)束才轉(zhuǎn)入已辦事宜,沒(méi)有流程的則自己判斷。在學(xué)分制改革中,大多數(shù)高校受到教學(xué)資源的限制,對(duì)體制的改革多為逐步推進(jìn),逐步放開(kāi)學(xué)生選課的自由度,從學(xué)年制慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)年學(xué)分制,直到最終的學(xué)分制;在充分利用學(xué)校教學(xué)資源的情況下,盡可能擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自由度和個(gè)性化。系統(tǒng)擬包括以下功能: 學(xué)籍管理 符合國(guó)家教育信息化的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),詳細(xì)記錄學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的各個(gè)方面情況,主要包括基本信息(包括照片)、注冊(cè)信息、異動(dòng)信息(留級(jí) /休學(xué) /復(fù)學(xué) /退學(xué) /轉(zhuǎn)學(xué) /轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等)、獎(jiǎng)懲信息、畢業(yè)信息等,并提供查詢、統(tǒng)計(jì)與分析有關(guān)信息。對(duì)于外聘教師、臨時(shí)任課教師等特殊人員信息,也可以直接錄入系統(tǒng)。 網(wǎng)上選課 選課是學(xué)分制的標(biāo)志,學(xué)年學(xué)分制的選課范圍主要在公共選修課。 成績(jī)管理 成績(jī)管理模塊用于詳細(xì)記錄學(xué)生在校期間,從入學(xué)到畢業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的成績(jī),并提供查詢、統(tǒng)計(jì)與分析等多種功能,為三好學(xué)生評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、專(zhuān)升本、學(xué)生畢業(yè)審核等提供依據(jù)。本系統(tǒng)提供教師教學(xué)情況評(píng)估功能,可以為學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次錄入評(píng)估成 績(jī),具有自動(dòng)匯總、統(tǒng)計(jì)、分析功能。 1教學(xué)評(píng)估管理 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要對(duì)教師的授課和課程進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生、同行根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)填寫(xiě)的評(píng)價(jià)結(jié)果,產(chǎn)生一系列的統(tǒng)計(jì)報(bào)表和圖表 。它將原本在校內(nèi)成為分散異構(gòu)信息孤島的各應(yīng)用系統(tǒng)整合起來(lái),將各應(yīng)用系統(tǒng)中的信息和功能在同一個(gè)門(mén)戶界面下展示給用戶,更大限度地發(fā)揮出各系統(tǒng)的作用,提高用戶的工作效率。 ? 基于 Web 的應(yīng)用程序統(tǒng)一認(rèn)證功能( Single Sign On),采用 SSL、 LDAP等業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的安全技術(shù),應(yīng)用中央認(rèn)證服務(wù)( Central AuthenticationServer)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄,即只要在門(mén)戶的唯一入口登錄一次,就可以對(duì)集成的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行合法的認(rèn)證。 ? 與電子郵件服務(wù)集成 統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)提供與學(xué)校電子郵件系統(tǒng)的無(wú)縫集成,對(duì)訪問(wèn)這些郵件服務(wù)器所輸入的用戶名稱(chēng) /密碼進(jìn)行加密處理,保證用戶可以很方便地實(shí)現(xiàn)安全的電子郵件訪問(wèn)和使用控制。 ? 信息查詢 基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)共享數(shù)據(jù),或者其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù),為全校師生提供信息 查詢。支持用戶個(gè)性化門(mén)戶平臺(tái)桌面,自定義頁(yè)面布局, 修改顯示風(fēng)格主題 ,自定義標(biāo)簽頁(yè)及顯示 portlet 內(nèi)容。 存儲(chǔ)系統(tǒng)方案可以采用“ SAN+NAS”架構(gòu)。 、服務(wù)器系統(tǒng)建設(shè) 我校數(shù)字化校園硬件支撐平臺(tái)的服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)充分滿足應(yīng)用支撐平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)高密度的部署需求。 刀片服務(wù)器具有低功耗、空間小、單機(jī)售價(jià)低等特點(diǎn),同時(shí)它還繼承發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)服務(wù)器的一些技術(shù)指標(biāo),比如把熱插拔和冗余技術(shù)運(yùn)用到刀片服務(wù)器之中,這些設(shè)計(jì)滿足了密集計(jì)算環(huán)境對(duì)服務(wù)器性能的需求;還可以通過(guò)負(fù)載均衡技術(shù),有效地提高服務(wù)器的穩(wěn)定性和核心網(wǎng)絡(luò)性能。 為滿足信息化校園所有應(yīng)用系統(tǒng)的部署需求,同時(shí)又考慮到保護(hù)投資,計(jì)劃配置少量配置相對(duì)高點(diǎn)的刀片服務(wù)器或高檔一點(diǎn)的 PC 服務(wù)器,結(jié)合虛擬化軟 件應(yīng)用的方式,使得高密度應(yīng)用系統(tǒng)分別部署在高密度的虛擬機(jī)服務(wù)器上,穩(wěn)定、有效地運(yùn)行。 學(xué)校現(xiàn)有數(shù)據(jù)質(zhì)量低下,積累不足,系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),存在重復(fù)、錯(cuò)誤、不完整等情況。要取得信息化建設(shè)的成功,明確業(yè)務(wù)部門(mén)和最終用戶的需求,確定清晰的建設(shè)目標(biāo),取得用戶的理解、參與和配合,才能使信息化建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)。 1
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