【正文】 n… 但在 C語言中，“ =”是賦值運(yùn)算符，“ ==”才是關(guān)系運(yùn)算符“等于”。如果 a的值為 3， b的值為 4， a≠b，按原意不應(yīng)輸出“ ae q u a lt ob”。而且由于習(xí)慣的影響，程序設(shè)計(jì)者自己往往也不易發(fā)覺。這也是和其他語言不同的。 如果用復(fù)合語句，有的學(xué)過 PASCAL語言的讀者往往漏寫最后一個(gè)語句的分號(hào)，如： ｛ t=a。 例如： if(a＞ b)。即當(dāng) (a＞b)為真時(shí)，執(zhí)行一個(gè)空語句。i＜ 10。 printf(%d\n， x*x)。 總之，在 if、 for、 while語句中，不要畫蛇添足多加分號(hào)。 while(i＜ =100) sum=sum+i。因?yàn)?i的值始終沒有改變?！辈粚儆谘h(huán)體范圍之內(nèi)。 當(dāng)一個(gè)語句中使用多層括弧時(shí)常出現(xiàn)這類錯(cuò)誤，純屬粗心所致。 少了一個(gè)右括弧。b=3。編譯程序把 a和 A認(rèn)作是兩個(gè)不同的變量名處理，同樣 b和 B， c和 C都分別代表兩個(gè)不同的變量。i＜ 10。 (13) 在定義數(shù)組時(shí)，將定義的“元素個(gè)數(shù)”誤認(rèn)為是“可使用的最大下標(biāo)值”。i＜ =10。 C語言規(guī)定定義時(shí)用 a[10]，表示 a數(shù)組有 10個(gè)元素，而不是可以用的最大下標(biāo)值為 10。 … printf(%d， a[1+2， 2+2])。所以 a[1+2， 2+2]相當(dāng)于 a[4]。 例如： main( ) ｛ int a[4]=｛ 1， 3， 5， 7｝ 。 (16) 混淆字符數(shù)組與字符指針的區(qū)別。 ｝ 編譯出錯(cuò)。如果把“ char str[4]。 因此應(yīng)當(dāng)弄清楚字符數(shù)組與字符指針變量用法的區(qū)別。 … ｝ 沒有給指針變量 p賦值就引用它，編譯時(shí)給出警告信息。 即先根據(jù)需要定義一個(gè)大小合適的字符數(shù)組 c，然后將 c數(shù)組的首地址賦給指針變量 p，此時(shí) p有確定的值，指向數(shù)組 c。 case 4： printf(Good！ )。 ｝ 上述 switch語句的作用是希望根據(jù) score(成績(jī) )打印出評(píng)語。 break。 break。 ｝ (19) 混淆字符和字符串的表示形式。而字符常量的形式是用單引號(hào)括起來的，應(yīng)改為 sex=39。 例如： main( ) ｛ int p， a[5]=｛ 1， 3， 5， 7， 9｝ 。其實(shí)應(yīng)該是先執(zhí)行 p++，而 p++的作用是先用 p的原值，用完后使 p加 1。 (21) 有人習(xí)慣用傳統(tǒng)的方式對(duì)函數(shù)形參進(jìn)行聲明，但卻把對(duì)函數(shù)的形參和函數(shù)中的局部變量混在一起定義。 ｝ 應(yīng)改為 max(x， y) int x， y。 ｝ (22) 所調(diào)用的函數(shù)在調(diào)用語句之后才定義，而又在調(diào)用前未加說明。 ｚ =max(x， y)。原因是 max函數(shù)是實(shí)型的，而且在 main函數(shù)之后才定義，也就是 max函數(shù)的定義位置在 main函數(shù)中的調(diào)用 max函數(shù)之后。y=7． 6。即： float max(float x， float y) ｛ return(ｚ =x＞ y？ x： y)。 ｚ =max(x， y)。 main( ) ｛ inta， b。 printf(%d， %d\n， a， b)。y=t。用指針變量作函數(shù)參數(shù)，使指針變量所指向的變量的值發(fā)生變化。b=4。b。 t=*pt1。 main( ) ｛ int a=3， b=4。 C要求實(shí)參與形參的類型一致。 (25) 不同類型的指針混用。i。 printf(%d， %d\n， *p1， *p2)。 作用是先將 p1的值轉(zhuǎn)換成指向?qū)嵭偷闹羔槪缓笤儋x給 p2。 struct student ｛ int num。 struct student student1， *p。例如有以下語句： i=3。先求出最右面一個(gè)參數(shù) (++i)的值為 4，再求出第 2個(gè)參數(shù) (++i)的值為 5，最后求出最左面的參數(shù) (i)的值 5。 fun1是一個(gè)函數(shù)名。 如果在上例中，希望輸出“ 3， 4， 5”時(shí)，可以改用 i=3。 (27) 混淆數(shù)組名與指針變量的區(qū)別。i++) scanf(%d， a++)。 p=a。 或 int a[5]， *p。 (28) 混淆結(jié)構(gòu)體類型與結(jié)構(gòu)體變量的區(qū)別，對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型賦值。 int age。 worker． sex=39。上面只定義了 struct worker類型而未定義變量。 int age。 strcpy(worker1． name， Zhang Fun)。 今定義了結(jié)構(gòu)體變量 worker1，并對(duì)其中的各成員賦值。 ｝ ch=fgetc(fp)。 fputc(ch， fp)。因此必須在用完文件后關(guān)閉它。 程序出錯(cuò)有三種情況： ① 語法錯(cuò)誤。程序并無違背語法規(guī)則，但程序執(zhí)行結(jié)果與原意不符。 while(i＜ =100) sum=sum+i?！薄? ③ 運(yùn)行錯(cuò)誤。a， amp。 輸入 a和 b的值， 輸出 b/a的值， 程序沒有錯(cuò)。調(diào)試程序往往比寫程序更難，更需要精力、時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。 程 序 調(diào) 試 所謂程序調(diào)試是指對(duì)程序的查錯(cuò)和排錯(cuò)。而這一步驟往往容易被人忽視。② 盡可能多加注釋，以幫助理解每段程序的作用 。通過上機(jī)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤稱動(dòng)態(tài)檢查。 如果系統(tǒng)提示的出錯(cuò)信息多，應(yīng)當(dāng)從上到下逐一改正。只要加上一個(gè)變量定義，所有錯(cuò)誤都消除了。有的初學(xué)者看到輸出運(yùn)行結(jié)果就認(rèn)為沒問題了，不作認(rèn)真分析，這是危險(xiǎn)的。這是容易判斷的，若根不等于 1，程序顯然有錯(cuò)。 b24ac2a公式求根 x的值，當(dāng) a≠0和 b24ac＞ 0時(shí)，能得出正確結(jié)果，當(dāng) a=0或 b24ac＜ 0時(shí)，就得不到正確結(jié)果(假設(shè)程序中未對(duì) a=0作防御處理以及未作復(fù)數(shù)處理 )。 事實(shí)上，當(dāng)程序復(fù)雜時(shí)很難把所有的可能方案全部都試到，選擇典型的情況作試驗(yàn)即可。例如，復(fù)合語句忘記寫花括弧，只要一對(duì)照流程圖就能很快發(fā)現(xiàn)。這時(shí)就已經(jīng)把錯(cuò)誤局限在這一段中了。這種方法可以不必一一刪去 printf函數(shù)語句，以提高效率。在程序調(diào)試過程中往往反映出一個(gè)人的水平、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)態(tài)度