光伏發(fā)電系統(tǒng)集成與施工課程校企合作申報(bào)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 程師 兼職 5 方曉敏 助教 專(zhuān)職 6 黃志平 助教 專(zhuān)職 7 焦哲 工程師 兼職 8 竺藏鹿 高工 兼職 9 胡敏 高工 兼職 10 吳賢忠 高工 兼職 五、 實(shí)訓(xùn)條件 課程實(shí)訓(xùn)由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，完成課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬醫(yī)院、虛擬車(chē)間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境。 項(xiàng)目調(diào)研 工程設(shè)計(jì) 工程施工 入網(wǎng)調(diào)試 情景 1：光伏電站資源及可行性評(píng)估 任務(wù) 1： 太陽(yáng)能資源評(píng)估 掌握太陽(yáng)能基本常識(shí)及影響光伏發(fā)電的參數(shù)因素 任務(wù) 2：項(xiàng)目可行性評(píng)估 掌握光伏電站建設(shè)可行性快速分析方法。 工作過(guò)程 知識(shí)要求 學(xué)習(xí)情境設(shè)置 子項(xiàng)目設(shè)置 學(xué)時(shí)分配 （選幾個(gè)） 二、 教學(xué)內(nèi)容 以實(shí)際光伏電站建設(shè)工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 項(xiàng)目調(diào)研 工程設(shè)計(jì) 工程施工 入網(wǎng)調(diào)試 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 課堂與實(shí)訓(xùn)基地一體化 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 三、 教學(xué)方法與手段 根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用 案例分析 、 分組討論 、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。 序號(hào) 姓名 職稱(chēng) 專(zhuān)職或兼職 統(tǒng)計(jì) 1 廖東進(jìn) 講師 /工程師 專(zhuān)職 ①專(zhuān)職 5名、兼職 5名、專(zhuān)兼職比例 1： 1； ②副高以上 4名，占 40%； ③專(zhuān)兼職教師均具有行業(yè)資格，具有雙師素質(zhì) 2名（ 20%） 。 六、 教學(xué)效果 （預(yù)期） 校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。 項(xiàng)目調(diào)研 工程設(shè)計(jì) 入網(wǎng)調(diào)試 工程施工
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