【摘要】第九課?依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)?創(chuàng)設(shè)情景:2022年5月,劉某以外出辦事為由借用了孫某剛購買的摩托車。在辦事的路上,發(fā)生了撞車事件,摩托車嚴(yán)重?fù)p壞,爾后,孫某多次找到了劉某協(xié)商,要求劉某購買新車賠償或給與經(jīng)濟(jì)賠償,但劉某拒陪,孫某遂向人民法院提起訴訟,經(jīng)法院審理,判劉某賠償孫某人民幣5000元。案例說明了什么?說明我國依法保護(hù)公民
2025-01-18 01:28
【摘要】第三節(jié)做理智的消費(fèi)者第1課時(shí)合理消費(fèi)課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:知道中學(xué)生是個(gè)消費(fèi)者,要合理消費(fèi);樹立良好的消費(fèi)觀念,做一個(gè)理智的消費(fèi)者。課標(biāo)要求知識梳理1.我們的購買力基本上是依賴于和,經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的。2.隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的消費(fèi)觀正在發(fā)生著明顯的變化,
2025-06-16 13:07
2025-06-18 06:11
【摘要】小傅說事商店里,一位顧客正在質(zhì)問服務(wù)員:“你這是什么態(tài)度?你們這里還寫什么‘顧客是上帝’,你沒看見嗎?”服務(wù)員白了他一眼:“‘顧客是上帝’倒不假,可我不是基督教徒?!倍⑼对V——倒霉的“上帝”小傅:你好。我是你們欄目的忠實(shí)觀眾。這個(gè)
2025-05-12 12:18
【摘要】第十三課法制:市場的護(hù)衛(wèi)者第一節(jié)市場經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)小強(qiáng)的遭遇導(dǎo)入:說一說:小強(qiáng)遇到了什么不公平的事情?1、小強(qiáng)要求老板開發(fā)票時(shí)老板不開2、買的玩具質(zhì)量不好3、老板欺騙小強(qiáng)等作為消費(fèi)者:1、有退、換貨的權(quán)利;2、有要求開發(fā)
2025-08-15 20:27
【摘要】歡迎大家進(jìn)入政治樂園主講:望埠初級中學(xué)鄧文勝2020年12月7日第10課:勇于承擔(dān)責(zé)任第2站做負(fù)責(zé)人的人(第一課時(shí))導(dǎo)讀提綱(1)做負(fù)責(zé)的人,首先要對自己負(fù)責(zé),我們怎樣對自己負(fù)責(zé)?
2024-11-09 00:21
【摘要】做友好往來的使者開放的胸懷一、望文生義洋人:“你們中國人的確是一個(gè)勤奮的民族。”中國人:“何以見得?”洋人:“每天早晨我經(jīng)過街道常常可以看到路邊的招牌寫著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字提醒過路上班的人不要遲到?!毙υ拑蓜t二、不是東西一位自命中國通的教授,向他的學(xué)生講授中文課
2024-11-30 15:01
【摘要】《做明白的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理消費(fèi)的意識,形成經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全健康綠色消費(fèi)觀念,擺脫攀比、虛榮、盲目心理。2.知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)合理消費(fèi),做明白消費(fèi)者,一旦自己的合法權(quán)益受到侵害,學(xué)習(xí)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。3.能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)選購商品,具備初步的獨(dú)立購物能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生科
2025-06-24 17:19
【摘要】做理智的消費(fèi)者義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》八年級上冊二消費(fèi)結(jié)構(gòu)分類1生存消費(fèi)、享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)2物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)3耐用消費(fèi)品消費(fèi)、非耐用消費(fèi)品消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)4自給性消費(fèi)和商品性消費(fèi)我們的購買力基本是依賴于父母和家庭,經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的零用錢。
2024-11-18 18:34
【摘要】第三篇:消費(fèi)者個(gè)體認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)過程本篇研究消費(fèi)者思維過程(消費(fèi)者制定決策的認(rèn)知因素)和消費(fèi)者的經(jīng)驗(yàn)過程(消費(fèi)者在尋求快樂而不只是從產(chǎn)品中獲得效用的過程中的情感所支配的決策)。?第六章:學(xué)習(xí)消費(fèi)者如何依照自己的需要對廣告、價(jià)格和產(chǎn)品刺激進(jìn)行解釋?第七章:
2025-05-10 06:07
【摘要】執(zhí)教人:劉偉做聰明的消費(fèi)者學(xué)習(xí)目標(biāo):?讓我每一個(gè)人都知道自己是消費(fèi)者,享有法律賦予的消費(fèi)者權(quán)利,法律保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利。?初步培養(yǎng)自己在遇到具體的消費(fèi)問題時(shí),掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法,進(jìn)一步培養(yǎng)自己依法維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。教學(xué)重點(diǎn):了解消費(fèi)者依法享有的消費(fèi)者權(quán)利;依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)
2025-01-08 14:27
【摘要】?春節(jié)來歷相傳,中國古時(shí)候有一種叫"年"的怪獸,頭長觸角,兇猛異常。"年"長年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜傷害人命。因此,每到除夕這天,村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避"年"獸的傷害。這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,從村外來
2025-08-04 13:13
【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo):?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識,做到尊重大自然,促進(jìn)人與自然和諧相處。活動(dòng)(一)?閱讀教材P7至P13,思考下列問題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-11-11 07:49
【摘要】⒈在剛才的動(dòng)畫中你看到了什么?⒉聯(lián)系實(shí)際,我們身邊還存在哪些類似或一樣的事?二、生物物種的減少三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然一、土地荒漠化課時(shí)安排:2課時(shí)一、土地荒漠化你知道我國土地荒漠化最嚴(yán)重的省區(qū)嗎?甘肅新疆寧夏陜西青海內(nèi)蒙
2024-11-09 06:55
【摘要】?“10+2+2”是西部地區(qū)的最新定義:中國西部由西南五省市(四川,云南,貴州,西藏,重慶),西北五省市(陜西,甘肅,青海,新疆,寧夏)和內(nèi)蒙古,廣西,以及湖南的湘西,湖北的恩施兩個(gè)土家族苗族自治州組成。江山如此多嬌珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰重慶城口風(fēng)光重慶大足石刻張飛廟
2024-11-09 13:57