[初二語文]初三語文作文輔導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 就立意來說，要求“新”求“深”，避免“第一立意”。其實(shí)針對(duì)同樣的一件事，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)許多問題，會(huì)有許多感受，完全能表達(dá)出與眾不同的觀點(diǎn)。另外，立意時(shí)還可圍繞話題展開聯(lián)想和想象，以開拓思路。從俗從眾，文章會(huì)一般化。要注意的是你選擇的形式是你擅長(zhǎng)的，一般是在平時(shí)的練習(xí)中嘗試過的較穩(wěn)妥，盡量不在考場(chǎng)上貿(mào)然使用一種新的形式。我將把對(duì)童年的記憶，和著年輕的夢(mèng)想，編織出生命中最完美的畫卷，將它永遠(yuǎn)留在記憶的海洋里。屈指可數(shù)的是幾個(gè)瘋得大汗淋漓的冬天和幾個(gè)曬得油黑發(fā)亮的夏天。我會(huì)為了一件芝麻小事而歡樂的跳起來，像一只活蹦亂跳的小狗；也可以為了一件芝麻小事，哭個(gè)昏天黑地，但我最喜歡的還是捉蜜蜂。有一次，我被一只蜜蜂蜇著了，我很氣憤，剛要打死它，發(fā)現(xiàn)它已倒在了地下?！鳖D時(shí)我就笑了。現(xiàn)在想想，我為什么不再要一年快樂的童年？有人說：記憶被擠壓壓縮成符號(hào)，擱置在記憶的夾層里，像緩釋膠囊，一點(diǎn)一滴將人生涂上天真的色彩。本文語言生動(dòng)形象，富有感染力，用美好的語言充分描繪了童年的美好，語言好是本文的亮點(diǎn)。那時(shí)，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會(huì)去做。尋找著兒時(shí)的足跡，搜索著幼時(shí)的身影，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)是多么的幼稚，但又是那樣的天真。那時(shí)我會(huì)愛憎分明的去看待童話中的人物，而就連在夢(mèng)中我都期待著童話完美的結(jié)局。不論什么童話就在夢(mèng)中都不會(huì)出現(xiàn)了。但是，所有被我抱過的毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個(gè)個(gè)光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹臨風(fēng)”般的昂首挺立。我不會(huì)再牽著外婆的手去做早操了，因?yàn)槟菢雍苡薮?；我不?huì)再讓媽媽給我講故事了，因?yàn)槲覜]有時(shí)間去贊美《白雪公主》的幸福結(jié)局；我不會(huì)再拔掉玩具上的毛了，因?yàn)槲規(guī)缀醪荒鼙е鼈?。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話和那抓不到的玩?
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