高三英語如何上講評課-預(yù)覽頁
【正文】 講評課的目的不僅僅在于澄清某個問題的正誤和對試題進行單純的分析，重要的是在講評中要給學(xué)生講解答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧。根據(jù)正答率確定哪些題目詳講，哪些粗講，哪些不講。 ② 主觀題 親自批改部分學(xué)生的試卷并做好記錄，這樣就掌握了第一手資料和信息。 （ 1）聽力 根據(jù)正答率統(tǒng)計，學(xué)生出現(xiàn)錯誤比較集中的題目拿出時間看一下原材料并分析一下錯誤原因；如時間允許，可重聽一遍。同時也要注意聽主題句，把握材料的中心思想。 （ 2）單項選擇 學(xué)生普遍存在的 問題 ：缺乏基本的語法知識和分析句子結(jié)構(gòu)的能力。 例： Is it in the factory _______ we worked together last year? A. that B. which C. where D. in which 答案為 A. 許多學(xué)生把后面的句子當(dāng)成定語從句誤選了 ，教師可先改變句子結(jié)構(gòu)，把疑問句變成陳述句。 Whoever breaks the law, he should be punished. Whoever breaks the law should be punished. No matter who breaks the law, he should be punished. 注意句式變化的多樣性，提高學(xué)生的寫作能力。 （ 3）完形填空 命題特點： ①完形填空的選材注重說明文、夾敘夾議的短文，詞數(shù)一般在 250 詞左右。 ③突出語篇，強調(diào)語言運用。 → “ 點 ” 強調(diào)：上下文的聯(lián)系和具體的語境。 閱讀理解中出現(xiàn)的生單詞，引導(dǎo)學(xué)生去根據(jù)上下文猜測并且在平常 的學(xué)習(xí)中要介紹一些常見 的詞綴。 分析句子結(jié)構(gòu)可知，需填能夠充當(dāng)主語的詞或短語或句子。 in the second case where we tell the clerk ③ 同義語句替代：規(guī)范 ④ 翻譯：分析句子結(jié)構(gòu) → 弄清句意 （合乎漢語表達習(xí)慣） Keeping on doing good deeds brings us peace of mind, which is important for our happiness. ( 一直做好事給我們的心靈帶來安寧，這對我們的幸福感很重要。（錯在哪里？ 為什么錯？如何修改？） ④欣賞點評范文。在句式結(jié)構(gòu)上，要注意句式的多樣性。 寫作： 時下，很多學(xué)生帶手機上學(xué)。給報社寫一封信，介紹討論情況并發(fā)表自己的意見。每次講評后，要求學(xué)生對錯題加以訂正，做好 記錄。 （一）時效性 （二）突出重點，歸類講解 （三）突出學(xué)生主體，重在點撥 （四）舉一反三，總結(jié)規(guī)律 （五）及時復(fù)習(xí)，克服遺忘 （六）優(yōu)化板書設(shè)計
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