【正文】 2 2 1 1 2 1 1 中層副職 9 4 5 2 6 1 9 7 2 合 計(jì) 11 6 5 2 6 2 1 11 1 8 2 中層科室（部門）數(shù) 10 個(gè) 5 表 14規(guī)范管理 說(shuō)明 簡(jiǎn)述學(xué)校管理制度建設(shè)，尤其是教學(xué)管理、學(xué)生管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等制度落實(shí)，教育 教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控體系的建立及執(zhí)行情況。學(xué) 校 遵照 山推機(jī)械有限公司 核算管理辦法以及學(xué) 校 《全面預(yù)算管理辦法》進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算及核算，各項(xiàng)支出金額審批權(quán)限符合學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度規(guī)定。 質(zhì)量管理與監(jiān)控 （限800字） 學(xué)校教學(xué)管理制度健全 ,觀念創(chuàng)新 ,強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制 ,監(jiān)控措施得當(dāng) ,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查和分析。 2020年學(xué)校 被評(píng)為山東省技工教育先進(jìn)集體 。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次集體備課。 學(xué)校特別重視專業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)管理，將 “ 教、學(xué)、做 ” 有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 主要常規(guī)管理制度 規(guī) 章 制 度 名 稱 理論教學(xué)管理制度 行政后勤管理制度 實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度 財(cái)務(wù)管理制度 督導(dǎo)教學(xué)管理制度 校企合作管理制度 招生工作管理制度 學(xué)生宿舍管理制度 6 學(xué)校理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理制度 安全文明生產(chǎn)規(guī)定 學(xué)校學(xué)生日常安全管理 制度 學(xué)生校外實(shí)習(xí)守則 主要教學(xué)文件 專業(yè) 個(gè)數(shù) 教學(xué)計(jì)劃（方案） 教學(xué)大綱 教 學(xué) 督 導(dǎo) 機(jī) 構(gòu) 名 稱 應(yīng)有數(shù) 實(shí)有數(shù) 應(yīng)有數(shù) 實(shí)有數(shù) 督導(dǎo)室 12 12 12 177 177 成立時(shí)間 國(guó)家規(guī)劃教材的征訂和使用情況 公共課教材全部選用國(guó)家規(guī)劃教材，專業(yè)基礎(chǔ)課及技能訓(xùn)練教材基本選用國(guó)家規(guī)劃教材，個(gè)別教材結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備和訂單式培養(yǎng)需要采用自編講義及其它教材。 學(xué)校累計(jì)投資近 30萬(wàn)元，在教學(xué)樓、公寓、辦公樓、生產(chǎn)區(qū)域及校園內(nèi)重要位置安放了監(jiān)控設(shè)施，同時(shí)實(shí)行中層干部、學(xué)生管理人員、班主任、學(xué)生會(huì)等各類人員 24小時(shí)值班制，為校園安全提供必要的保障 。 建筑面積與使用（限500字） 學(xué)校校舍建設(shè)的結(jié)構(gòu)、功能符合 國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)定。 實(shí)訓(xùn)設(shè)備與總值 （限500字） 我校多年來(lái)在省、市上級(jí)業(yè)務(wù)部門和公司的關(guān)心支持下，以?育一流技術(shù)人才，創(chuàng)一流技工學(xué)校?為目標(biāo)，堅(jiān)持?以做好服務(wù)為宗旨，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)能力為本位?的辦學(xué)方針，不斷完善辦學(xué)條件，我校擁有建筑面積 720200m2的學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，設(shè)有電 工電子實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)有專門的實(shí)習(xí)工廠。 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 （限800字） 我校有完善的 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地，各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，各專業(yè)設(shè)備配備符合專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，與 辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。 我校隸屬山東重工集團(tuán)，集團(tuán)下屬各子企業(yè)產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界，各企業(yè)設(shè)備先進(jìn)，按照集團(tuán)公司部署要求，我校與企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，各企業(yè)均有承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的責(zé)任和義務(wù)，目前 各子企業(yè)均有我校學(xué)生在廠實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)。我校選手多次在市、省、國(guó)家級(jí)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。 實(shí)訓(xùn)管理及開出率 （限800字） 我校十分注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，各種管理制度 健全 ，職責(zé)分明， 教學(xué)設(shè)備物資管理賬目清晰，設(shè)備利用率高。建立了實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量反饋制度，定期聽取學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師的教學(xué)建議，對(duì)安全實(shí)行?定責(zé)?。 教師數(shù)與生師比（限300字） 學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。全校共有專業(yè)課教師 125人，其中?雙師型?教師 105人，占專業(yè)課教師總數(shù)的 84%。 項(xiàng)目 人數(shù) 分 類 人 數(shù) 學(xué)歷情況 職稱情況 研究生 本 科 專 科 中 職 其 他 高 級(jí) 中 級(jí) 初 級(jí) 無(wú) 專任教師 基礎(chǔ)課 60 2 58 5 15 40 專業(yè)課 125 8 105 12 55 60 10 小 計(jì) 185 10 163 12 60 75 50 兼職教師 46 0 46 0 0 25 21 合 計(jì) 231 10 209 12 60 100 71 生師比 :1 專業(yè)課教師比 % 企業(yè)兼職比例 % 雙師型 人數(shù) 105 雙師型 比例 84% 11 表 24數(shù)字校園 說(shuō)明 簡(jiǎn)述校園網(wǎng)及管理信息系統(tǒng)， 計(jì)算機(jī)與多媒體設(shè)備配置， 數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)平臺(tái)和試題庫(kù)平臺(tái)等配備及 應(yīng)用情況 。提高了我校信息化辦公水平，在跨校區(qū)管理過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。 計(jì)算機(jī) 基本情況 型號(hào) 基本配置 數(shù)量 完好程度 M6900 PE5300/2G/80GB 220 良好 M6900 酷睿 E6900/2G/320GB 180 良好 文祥 E356 酷睿 E7300/1GB/ 80 良好 兼容機(jī) 合 計(jì) 600 良好 生均擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) 多媒體教室個(gè)數(shù)及主要設(shè)備配置情況 共有多媒體教室 24個(gè)，各配一套投影機(jī)、電腦、音響，其中有 14個(gè)教室配有視頻展臺(tái)。我校產(chǎn)教結(jié)合、以產(chǎn)促教、以教興產(chǎn)的 實(shí)踐證明： 實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是技工學(xué)校教育思想的精髓！ 企業(yè)的發(fā)展離不開技工教育，技工教育的發(fā)展離不開企業(yè)！為加強(qiáng)校企合作運(yùn)行管理，我校與公司領(lǐng)導(dǎo)制定校企合作運(yùn)行各項(xiàng)保障制度，在學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生之間搭建一條中、高級(jí)技術(shù)工人培養(yǎng)通道。 三、制定并實(shí)施《下廠實(shí)習(xí)教師管理制度》、 《校外實(shí)習(xí)基地管理辦法》、《學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理辦法》、《用人單位、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查辦法》等，規(guī)范廠內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力，通過(guò)制度化的規(guī)定使教師及時(shí)了解企業(yè)產(chǎn)品知識(shí)和對(duì)技能型人才的能力要求。 與合作企業(yè)開展?訂單培養(yǎng)?、?定向（委托）?培養(yǎng)等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式并效果顯著。 集團(tuán)化辦學(xué) （限500字） 為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)、裝備制造行業(yè)快速發(fā)展的需要， 2020年山東重工集團(tuán)成立。 集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀 集團(tuán)名稱 成立時(shí)間 主要成員單位 牽頭 濰柴控股集團(tuán)有限公司 濰柴高級(jí)技工學(xué)校 山東山推機(jī)械有限公司 山東山推技工學(xué)校 參與 山東山推股份有限公司 山推營(yíng)銷服務(wù)培訓(xùn)部 山東山推機(jī)械有限公司 山推機(jī)械公司特種作業(yè)培訓(xùn) 中心 14 表 32頂崗實(shí)習(xí) 說(shuō)明 簡(jiǎn)述學(xué)生到企業(yè)等用人單位實(shí)習(xí)的管理制度、管理機(jī)制的建立及執(zhí)行， 落實(shí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 責(zé)任 保險(xiǎn)制度，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生按時(shí)獲得合理實(shí)習(xí)報(bào)酬 等有關(guān)情況。 同時(shí)與用工單位簽有《學(xué)生實(shí)習(xí)（就業(yè)）協(xié)議書》，協(xié)議中就學(xué)生實(shí)習(xí)的工作和職責(zé)范圍、實(shí)習(xí)責(zé)任管理、實(shí)習(xí)津貼、安全管理、安全責(zé)任、處理方式、校企管理職責(zé)等進(jìn)行明確的說(shuō)明。建立了各項(xiàng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，制定了《山東山推技工學(xué)校廠內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度》和《實(shí)習(xí)學(xué)生安全責(zé)任制度》，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生簽定了《山東山推技工學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生管理協(xié)議書》，與實(shí)習(xí)單位簽訂《實(shí)習(xí)合作協(xié)議》，建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理記錄制度和實(shí)習(xí)教師巡視制度、安全教育培訓(xùn)制度，規(guī)范的實(shí)習(xí)管理工作，既保證了學(xué)生實(shí)習(xí)期間的基本利益又能約束學(xué)生在實(shí)習(xí)期按企業(yè)要求做好本職工作，受到實(shí)習(xí)單位 好評(píng)。學(xué)校通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤調(diào)查，學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)滿意率平均為 99%。為認(rèn)真貫徹教育部、財(cái)政部、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校推行學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的通知》（教職成【 2020】 13 號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照《職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)條款》、《附加教學(xué)實(shí)訓(xùn)責(zé)任保險(xiǎn)條款》、《附加學(xué)生實(shí)習(xí)第三者責(zé)任保險(xiǎn)條款》為全部在校注冊(cè) 的實(shí)習(xí)生，投保一年期實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，做到學(xué)校參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生人人參保、應(yīng)保盡保，提高學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理水平和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，保障了學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)益。 能工巧匠任教 （限500字） 近年來(lái)學(xué)校重視重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)必須符合企業(yè)實(shí)際，大量聘請(qǐng)來(lái)企業(yè)一線的技術(shù)工程師和高級(jí)技師來(lái)校講課， 指導(dǎo)實(shí)踐，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 企業(yè)專家參與 （限600字） 為順應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要，增強(qiáng)師資綜合實(shí)力做好師資培訓(xùn)提升轉(zhuǎn)化工作，我校各專業(yè)與企業(yè)聯(lián)系緊密，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家和管理者參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作。從建設(shè)思路、建設(shè)目標(biāo)、設(shè)備構(gòu)成和建設(shè)后功能幾個(gè)方面入手，對(duì)建設(shè)方案提出了許多中肯的意見和好的建議。其次是社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可，2020 年山東省人社廳授予我校為?山東省技工教育先進(jìn)集體?；學(xué)校先后被濟(jì)寧市人 社局和安監(jiān)局批準(zhǔn)為?工程機(jī)械鑒定所?和?特種作業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，具備較高的社會(huì)聲譽(yù)，招生人數(shù)逐漸增加。 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) 名稱 鑒定工種 鑒定等級(jí) 發(fā)證機(jī)構(gòu) 濟(jì)寧市工程機(jī)械 鑒定所 車工、數(shù)控車工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 濟(jì)寧市人力資源和社會(huì)保障局 電工、維修電工、焊工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 裝配鉗工、工程機(jī)械修理工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 鑄造工、機(jī)修鉗工 二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 銑工、磨工、鏜工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 加工中心操作工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 鍛造工、熱處理工 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 表 34服務(wù)企業(yè) 說(shuō)明 簡(jiǎn)述學(xué)校利用教育資源 開展面向企業(yè)和社會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)形式 、 規(guī)模、質(zhì)量及開展生產(chǎn)、咨詢和 技術(shù)服務(wù)的 效益 等有關(guān)情況。在服務(wù)山推的前提下，不斷擴(kuò)大周邊培訓(xùn)市場(chǎng)，了解企業(yè)的培訓(xùn)需求，根據(jù)用人單位對(duì)技能人才專業(yè)技能的實(shí)際需要，為企業(yè)制定培訓(xùn)方案，通過(guò)培訓(xùn)方案的實(shí)施，為企業(yè)職工鋪設(shè)了一條從初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工，再到技師、高級(jí)技師的終身培訓(xùn)教育的成長(zhǎng)通道。根據(jù)實(shí)訓(xùn)周期的要求，定期安排學(xué)生到山推兩大公司進(jìn)行生產(chǎn)訓(xùn)練，做到了真正的工學(xué)交替。一般由專業(yè)教師指導(dǎo)，高年級(jí)學(xué)生參與的形式開展技術(shù)服務(wù)，在擴(kuò)大學(xué)校知名度，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)為學(xué)生工學(xué)交替的學(xué)習(xí)模式提供了平臺(tái)。德育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先計(jì)劃、優(yōu)先安排，我校每年拿出學(xué)費(fèi)收入的 2％作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保德育工作持續(xù)有序開展。 學(xué)?，F(xiàn)配備學(xué)生科科長(zhǎng)、宿舍管理員、保衛(wèi)干事、心理輔導(dǎo)教師等專職學(xué)生管理人員 21人，班主任 75人，堅(jiān)持班主任從優(yōu)選聘，不斷加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)力度，每年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 二、方法創(chuàng)新 以課堂教學(xué)為主渠道，以企 業(yè)用人條件為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育。采取“ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去 ” 的德育教育模式，定期將事業(yè)有成的優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)到學(xué)校作報(bào)告，介紹自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，以榜樣的力量鼓舞在校生樹立并形成正確的、良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀；開展 “ 職業(yè)生涯規(guī)劃 ” 設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)和興趣愛好，規(guī)劃并設(shè)計(jì)自己的未來(lái)人生， 暢想自己美好的未來(lái) 。 建立學(xué)校與家長(zhǎng)、企業(yè)溝通機(jī)制，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)籍管理規(guī)范有序。從而激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)校校風(fēng)、校紀(jì)優(yōu)良。 學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)人才需求，不斷完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制， 建立了專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，每年年初依據(jù)當(dāng)年招生情況和專業(yè)調(diào)研論證情況，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整， 即對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、對(duì)企業(yè)人才需求、崗位需求的調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對(duì)專業(yè)設(shè)置、 課程體系、課程內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，對(duì)實(shí)施性教學(xué)大綱進(jìn)行修改。 20 示范專業(yè)建設(shè)（限1000字） 我校機(jī)床切削加工、數(shù)控加工、機(jī)械設(shè)備維修與焊接加工四個(gè)專業(yè)被確定為山東省或濟(jì)寧市技工院校名牌專業(yè)。 教師整體教學(xué)水平高，教科研能力強(qiáng)。學(xué)生在參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽中屢獲佳績(jī)；用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)好，社會(huì)認(rèn)可度高，就 業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率高，生源充足。 實(shí)踐教學(xué)做到以技能為載體，實(shí)現(xiàn)以基本技能、專業(yè)技能、綜合技能實(shí)訓(xùn)三大模塊為主線的相對(duì)獨(dú)立又相輔相成的實(shí)踐教學(xué)體系 ： 一 年級(jí)主要進(jìn)行基本技能實(shí)訓(xùn)， 學(xué)生掌握本 專業(yè)的基本操作技能；二年級(jí)主要進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和綜合技能實(shí)訓(xùn)， 學(xué)生熟練掌握本專業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)技能；利用產(chǎn)學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生參與實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)，產(chǎn)品與作品合一的教學(xué)與學(xué)生就業(yè)崗位對(duì)接?零距離?。為適應(yīng)基于產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的全新的人才培養(yǎng)模式，我校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中形成了?企中建校、校中辦企?的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地布局，所謂?企中建校?指我校區(qū)建在山推工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，形成良好的校企合作氛圍；所謂?校中辦企?即根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我校實(shí)訓(xùn)工廠為產(chǎn)教結(jié)合及工學(xué)交替提供保障。根據(jù)學(xué)生就業(yè)所面向的崗位對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的需要，以生產(chǎn)項(xiàng)目、案例、工作任務(wù)等為載體，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革，增開工藝性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性、綜合性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)和仿真實(shí)