全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)-預(yù)覽頁
【正文】 的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)優(yōu)弱勢(shì)、同伴關(guān)系；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)學(xué)生每學(xué)期兩次考試成績逐一登錄，分析對(duì)照；談心輔導(dǎo)內(nèi)容記錄；學(xué)生個(gè)案分析；對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)；學(xué)生反饋、匯報(bào)和發(fā)展表現(xiàn)；1導(dǎo)師輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)、輔導(dǎo)記錄、與家長聯(lián)系記錄；1對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況跟蹤、記錄；1導(dǎo)師工作總結(jié)。學(xué)年末對(duì)各個(gè)導(dǎo)師進(jìn)行考核，評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師。全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)受導(dǎo)學(xué)生： 班 級(jí)： 導(dǎo) 師： 朱臺(tái)鎮(zhèn)高陽小學(xué)2011年3月全員育人導(dǎo)師制操作規(guī)范一、 總體目標(biāo)要求：“全員育人導(dǎo)師制”是學(xué)校落實(shí)全員德育的重要抓手，實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”，把以班主任為主的灌輸說教轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒降葘?duì)話，開展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)別教育，使每一位教師成為若干名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的導(dǎo)師，目的是要探索德育的方法、途徑，提高德育工作的的實(shí)效。 考核：組建考核小組，主要人員由導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組人員和年級(jí)組長及心理輔導(dǎo)老師組成。3年內(nèi)青年教師作為三年班主任工作考核達(dá)標(biāo)的必備條
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