【正文】 網(wǎng)絡(luò) 12 LD O A T32 = //網(wǎng)絡(luò) 11 和網(wǎng)絡(luò) 12 程序內(nèi)部的電壓上升頻率的設(shè)定 網(wǎng)絡(luò) 13 LD O //程序工作條件（電壓?jiǎn)苇h(huán)或電壓循環(huán)輸出） A //程序工作條件（ 在電壓上升時(shí)刻） A // 引入電壓動(dòng)作頻率 +I 20, VW0 //電壓上升每次改變 20 數(shù)字量 AENO //上一步執(zhí)行正確做下一步 MOVW VW0, AQW0 //將電壓送給模擬輸出口 網(wǎng)絡(luò) 14 LD O //程序工作條件（電壓?jiǎn)苇h(huán)或電壓循環(huán)輸出） A //程序工作條件（在電壓上升時(shí)刻） AW= VW0, 23000 // 將現(xiàn)在的電壓值和設(shè)定值比較當(dāng)電壓值大 于設(shè)定是動(dòng)作 = = = //輸出各個(gè)控制量 2535 秒平衡子程序 網(wǎng)絡(luò) 15//第一次電壓平衡工作副狀態(tài)鎖定 LD O AN = //第一次電壓平衡工作副狀態(tài)鎖定 網(wǎng)絡(luò) 16//電壓平衡時(shí)間定時(shí) LD O A A 20 TON T38, 70 網(wǎng)絡(luò) 17 定時(shí)時(shí)間到 后輸出各個(gè)控制狀態(tài) LD O A T38 = = 網(wǎng)絡(luò) 18 切除電壓平衡副狀態(tài)鎖定第一次電壓下降副裝態(tài) LD O AN = 3540 秒下降子程序 網(wǎng)絡(luò) 19 第一次電壓下降 LD O A A A //程序工作條件 I 20, VW0 AENO //電壓下降幅度 MOVW VW0, AQW0 //電壓及時(shí)的送給模擬輸出端口 網(wǎng)絡(luò) 20 電壓比較 LD O AN A A 程序工作條件 AW VW0, 7750 //電壓最低值比較 = = = //狀態(tài)輸出 4060 秒平衡子程序 網(wǎng)絡(luò) 21 切除 電壓下降副狀態(tài)鎖定第二次電壓平衡副裝態(tài) LD O AN = 網(wǎng)絡(luò) 22 電壓平衡定時(shí) LD 21 O A A TON T39, 70 網(wǎng)絡(luò) 23 定時(shí)時(shí)間到后輸出各個(gè)控制狀態(tài) LD O A A T39 = = .//用于啟動(dòng)負(fù)狀態(tài)鎖定 6065 秒下降子程序 網(wǎng)絡(luò) 24 切除電壓平衡副狀態(tài)鎖定第二次電壓下降副裝態(tài) LD O AN = 網(wǎng)絡(luò) 25 ，電壓下降幅度控制 LD O A A A //程序工作條件 I 10, VW0 AENO //電壓下降幅度 MOVW VW0, AQW0 //電壓及時(shí)送給模擬輸出端口 網(wǎng)絡(luò) 26 //電壓比較 LD O A A AW VW0, 0 //電壓與 0 比較輸出狀態(tài) = //用于切斷電壓?jiǎn)苇h(huán)工作的各個(gè)狀態(tài)， 用于啟動(dòng)電壓循環(huán)工作的下一次循環(huán) 有循環(huán)位時(shí)啟動(dòng)下一次循環(huán)子程序 網(wǎng)絡(luò) 27 LD O A AN 22 = 、 //啟動(dòng)二次循環(huán)的條件 外部電壓給定子程序 網(wǎng)絡(luò) 28 LD A //數(shù)據(jù)傳送頻率 MOVW AIW0, AQW0 控制程序 T 形圖 23 24 25 26 27 28 第五章 調(diào)試過程及結(jié)果 29 調(diào)試過程 PLC 程序傳入 S7PLC中，連接外部連線和按鍵以及各個(gè)狀態(tài)指示燈。 圖 13 調(diào)試結(jié)果 第七章 心得體會(huì) 通過本次課程設(shè)計(jì)，對(duì) S7200系列 PLC的特點(diǎn)有了更深的理解。 經(jīng)歷自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和查閱資料，讓我了解了更多關(guān)于西門子 S7200 和變頻器方面的資料，讓我了解了大概的選型和注意事項(xiàng)，并自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，參照一些編程試著去編一個(gè)程序，資料上查到的是歐姆龍或者 30 是三菱的編程語句，但是通過他們的編程思路，我們可以借鑒到自己的 S7200 程序中，編程序的過程中遇到了很多問題，通過不斷的問同學(xué)，反復(fù)的思考，調(diào)試，終于編出了調(diào)用子程序來達(dá)到控 制的目的，此次課程設(shè)計(jì)讓我收獲頗多，在這個(gè)課程設(shè)計(jì)的過程中，既讓我與同學(xué)加深了溝通，又讓我學(xué)到關(guān)于西門子的一些知識(shí)，我知道這知識(shí)很少的一點(diǎn)，但我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中了解更多。 二、畢業(yè)論文的組成部分及寫作要求 （一）封面 封面模板由學(xué)校統(tǒng)一制定，但封面的顏色由本學(xué)院規(guī)定。目錄內(nèi)容包含：中文題目與摘要頁、英文題目與摘要頁、正文各部分、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝（或后記）、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明。 （三）題目 、摘要、關(guān)鍵詞 題目 ： 說明該研究做了哪些方面的探討以及研究中的變量有哪些 。 此外， 在題目 36 中應(yīng)盡量明確界定所要研究的被試群體，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在發(fā)展研究上。 摘要 ： 是對(duì)全文內(nèi)容的概括，方便論文檢索， 限 500 字以內(nèi) 。 Method。 關(guān)鍵詞： 是論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)志，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語言詞匯。 英文關(guān)鍵詞 (Key Words)，要求中文關(guān)鍵詞內(nèi)容要對(duì)應(yīng)。說明本研究問題與所屬領(lǐng)域的以往研究有什么樣的關(guān)系，在本研究中主要解決的問題是什么（研究目的）。 論文正文字?jǐn)?shù)不少于 7000字。 以往研究不足 ： 客觀總結(jié)、評(píng)述以往研究存在的問題，進(jìn)而有針對(duì)性的提出本研究的問題 。 被試： 即研究對(duì)象。 簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式、自變量的種類及其處理水平、因變量的種類及其測(cè)量指標(biāo) 等。 數(shù)據(jù) 管理與分析： 說明對(duì)研究數(shù)據(jù)管理 與分析的軟件，以及 研究計(jì)劃要使 用的統(tǒng)計(jì)分析方法 結(jié)果分析 結(jié)果分析的主要任務(wù)是把數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程和統(tǒng)計(jì)結(jié)果以文字、表格或插圖的形式表現(xiàn)出來，以展示研究所得到的客觀結(jié)果。 盡可能報(bào)告全部結(jié)果，不要只報(bào)告有利的結(jié)果，而不報(bào)告不利的結(jié)果，以保證結(jié)果的真實(shí)性、客觀性。以上符號(hào)均為斜體。表要求設(shè)計(jì)科學(xué)，簡(jiǎn)潔明了。 插圖要有圖題（即圖的標(biāo)題）， 置于圖形之下。 圖需清晰可讀。如果不一致，也要分析原因，通常在假設(shè)依據(jù)充分的情況下，要考慮是否是由于研究方法問題，導(dǎo)致結(jié)果與假設(shè)的不一致。 寫討論應(yīng)注意避免重復(fù)結(jié)果分析中對(duì)數(shù)據(jù)的說明，盡量不要再出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)字；研究結(jié)果就是論文的論點(diǎn)，要證明論點(diǎn)應(yīng)注意避免就事論事，主觀推測(cè)，論證要拿出充分的理論、研究、及事實(shí)論據(jù)。結(jié)論中不應(yīng)再出現(xiàn)具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)果。 正文中的文獻(xiàn)引用：使用著者 出版年引用法（英文文獻(xiàn)著者只寫英文姓氏，中文文獻(xiàn)著者需寫全姓名）。 （七）附錄 附錄是正文的補(bǔ)充，必要時(shí)才列出。如果只有一個(gè)附錄，只用 “附錄 ”即可；如果有多個(gè)附錄，則需有序號(hào)，如 “附錄一 ”、 “附錄二 ”等，每個(gè)附錄必須有題目。一般二者取其一即可。 頁邊距： 上、下、右的頁邊距 2 厘米，左頁邊距 厘米 （便于左側(cè)裝訂） 。 系 2020 年 7 月制定 41 專業(yè)本科畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)寫作 要求 總體要求 1 正文中引用的文獻(xiàn)與文后的文獻(xiàn)列表要完全一致。 ? 相同著者，相同出版年的不同文獻(xiàn)，需在出版年后面加 a、 b、 c、 d??來區(qū)分，按文題的字母順序排列。漢語詞匯研究有 莊捷和周曉林（ 2020） 的研究 。 可以根據(jù)行文的需要靈活選用其中一種。 張三 還發(fā)現(xiàn)?? 2 多個(gè)著者的文獻(xiàn)引 用 如果有兩個(gè)著者，正文引用時(shí)兩個(gè)著者的姓（名）都要給出。 示例：張三和李四（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個(gè)結(jié)果在 Wang和 Sun（ 2020）的研究中得到重復(fù)。引文標(biāo)志作為句子成分，多個(gè)著者之間，中文用頓號(hào)，英文用逗號(hào)，最后兩個(gè)著者之間用“和”；引文標(biāo)志放在引用 43 處的括號(hào)中，多個(gè)著者之間用逗號(hào)，最后兩個(gè)著者之間英文用“ amp。 示例：張三、李四和王五（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個(gè)結(jié)果在 Wang, Zhao 和 Sun（ 2020）的研究中得到重復(fù)。（文后的文獻(xiàn)列表中， 6 個(gè)著者的姓名都需列出）。至于應(yīng)該寫幾個(gè)著者，以能在正文中區(qū)分開兩篇文獻(xiàn)為原則。 Weinberger, 2020a, 2020b, 2020, in press）表明??。 Deng amp。多數(shù)研究（ Ninor, 2020。如： 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系?！?？ 如果文獻(xiàn)標(biāo)志作為句子的一個(gè)成分，最后兩個(gè)著者之間用“和”，如：張三 和 李四（ 2020） 44 研究了人格與心理的關(guān)系??。??外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（ Zhang amp。 作為句子的一個(gè)成分，英文文獻(xiàn)的多個(gè)著者之后用“等”或“等人”，如： Zhang 等人（ 2020）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。 ? 每個(gè)部分用點(diǎn)號(hào)結(jié)束。 ? 如果是論文集中的論文，論文集的編者為名前姓后（只適用于英文書寫的文獻(xiàn)，中文書寫的中文文獻(xiàn)編者仍姓前名后）。 ? 最后一位著者用點(diǎn)號(hào)結(jié)束。大的單位 要在小的單位之前。 ? 學(xué)術(shù) 期刊（ journal）、圖書、音像制品的文獻(xiàn)中 只寫年即可。特殊類型的文 獻(xiàn)有： [Letter to the editor] [給編輯的信 ] [Special issue] [專輯 ] [Monograph] [專題 ] [Abstract] [摘要 ] 5 刊名和出版信息 ? 刊名需給出全稱，不要簡(jiǎn)寫。 ? 如果刊物沒有卷號(hào)，則需注明 月或季等比較明確的時(shí)間。 ? 頁碼范圍符號(hào)是“ –”，不是“ ”，注意兩者的區(qū)別。 ? 書名字體用斜體。 ? 如果沒有編者，可在 In 或“見”后直接寫書名。第 1 版不用寫。 47 ? 出版社的名稱盡可能簡(jiǎn)明。如果出版地不是很有名，還 需給出省名。如： ?? . Nanjing, China: Jiangsu Educational Press. ?? . 南京 : 江蘇教育出版社 . 9 電子來源的獲取信息 ? 需給出獲取時(shí)間和獲取 來源。中文寫“取自”。 3 三至六個(gè)著者 趙一 , 錢二 , 孫三 , 李四 , 周五 , 吳六 . (2020). 中國(guó)心理學(xué)的過去與未來 . 心理學(xué)報(bào) , 40, 210–215. Mou, W., Zhang, K., amp。不用“ amp。 ? 英文用： in press。 ? 如果實(shí)在找不到原始文獻(xiàn)，則在文獻(xiàn)列表中給出二手文獻(xiàn)。 文獻(xiàn)列表寫：李四 . (1998). ?? 9 互聯(lián)網(wǎng)上查到的期刊論文 ? 基于印刷版的電子期刊論文，需在文題后的方括號(hào)內(nèi)加注 Electronic “電子版”。 Huang, L. N. (Eds). (1991). Children of color: Psychological interventions with minority youth. San Francisco: JosseyBass. 12 翻譯的書 ? 譯者姓名寫在書名后面的括號(hào)中。 F. L. Emory, 50 Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814) [拉普萊斯 , . (1951). 概率哲學(xué) (張三，李四 譯 ). 北京 : 未名出版社 .] 正文引用： (Laplace, 1814/1951) 13 論文集中的論文或書的章節(jié) ? 為區(qū)分著者和編者，著者姓前名后，編者姓后名前。 K. F. Wender (Eds.), Lecture notes in artificial intelligence: Vol. 1404: Spatial cognition: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge (pp. 1–17). Berlin, Germany: SpringerVerlag. ? 如果書或論文集有多卷（冊(cè)），需給出卷（冊(cè)