《我不是最弱小的》word版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 找一個(gè)意思相反的詞嗎？生：強(qiáng)大讀題：這個(gè)課題很有意思，不同的讀法可以讀出不同的意思，請(qǐng)你根據(jù)我屏幕上的提示自己練習(xí)讀一讀：出示提示：誰(shuí)不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎樣的人？學(xué)生自由練讀，讀出語(yǔ)氣。三、講讀課文這是什么時(shí)候，薩沙一家來(lái)到了哪里？這個(gè)地方又是怎樣的一個(gè)地方呢？讀讀第一自然段。（2）大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸＃?）是大雨讓薔薇花有了這么大的變化，你找找課文中寫(xiě)雨大的句子？知道朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)問(wèn)句和感嘆句的讀法。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟薩沙不相信自己是最弱小的心理?！皯?yīng)該、芬芳、末、夏。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：薩沙，一個(gè)才5歲的小孩，他怎么會(huì)想到去保護(hù)薔薇花呢？ 這節(jié)課，我們繼續(xù)細(xì)細(xì)品課文的后面內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我不是最弱小的 雨衣 媽媽 ——托利亞——薩莎作業(yè)設(shè)計(jì)： 積累兩處描寫(xiě)薔薇花的句子。3
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