【摘要】第二單元綜合檢測選擇題B1.用顯微鏡觀察標本時,正確的操作順序是()①調(diào)焦、觀察②取鏡和安放③安放裝片④對光⑤收放.A.①②③④⑤B.②④③①⑤C.①③②④⑤D.③④①②⑤B2.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片,觀察到甲、乙視野.下列敘述正確的是()
2025-06-20 18:50
【摘要】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征教學目標:一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識
2024-11-09 22:15
【摘要】第七章生物體有相同的基本結構(1)生物體的基本結構第三單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性一、軟木塞的秘密思考:??是死的細胞還是活的細胞?如果是死的細胞,對細胞真正結構的了解有什么影響?,人們對生物組成的研究跟顯微鏡發(fā)明之后有什么區(qū)別?(宏觀和微觀的差
2024-11-19 09:50
【摘要】第二節(jié)多細胞生物體的組成一二一、多細胞植物體的組成細胞組織組織分生組織組織輸導組織組織莖花種子植物體保護營養(yǎng)機械器官根葉果實一
2025-06-15 08:09
【摘要】第1節(jié)細胞的基本結構和功能(第3課時)一、復習:人和動物細胞的基本結構包括哪幾部分?細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物體細胞結構與動物體細胞的結構是否相同呢?活動:觀察植物細胞的基本結構二、構成植物體的結構⑴制作洋蔥表皮細胞臨時裝片⑴制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,同學們認為應該注意哪些事項?討論
2025-08-04 12:56
【摘要】練習使用顯微鏡GO練習使用顯微鏡顯微鏡的機構和功能①目鏡和物鏡〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光鏡〈反射光線〉④粗.細準焦螺旋〈調(diào)節(jié)焦距〉⑤鏡〈座.柱.臂〉⑥載物臺〈通光孔〉⑦鏡筒〈目鏡〉⑧轉換器〈物鏡〉使用步驟安放.注意事項①亮度.
2025-06-14 21:48
2025-06-16 12:08
【摘要】植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導組織
2025-01-07 07:24
【摘要】單元整合專題一專題二專題一 動植物的結構層次及不同結構層次的比較專題一專題二植物細胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。動植物細胞的結構不同,所以細胞分化后形成的組織也不同,要結合每種組織的特點和功能比較記憶。,只有植物中最高等的綠色開花植物(即被子植物)才
2025-06-17 21:37
【摘要】第二單元第二章第二節(jié)動物體的結構層次生物學七年級上冊想一想,議一議1、一條小魚是由許許多多的細胞構成的,這些細胞都是一樣的嗎?它們能隨意堆砌成小魚嗎?2、小魚體內(nèi)眾多不同種類的細胞是怎樣形成的呢?你能想象出圖中省略的過程大致是怎樣的嗎?細胞的分裂、生長和分化第二節(jié)動物體的結構層次
2025-06-19 13:14
【摘要】第一單元第二章第三節(jié)多細胞生物體的結構層次1、生物體生命活動的基本單位是。2、形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞群叫做。3、不同的組織是由于細胞的結果。細胞組織分化溫故知新添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果。
2025-06-15 17:35
【摘要】生物體的結構層次細胞分化→形成組織形態(tài)相似、結構、功能形同的細胞,聯(lián)合在一起的形成的細胞群。組織的概念知識回顧人體細胞分化的結果形成四大組織猜猜看——以下是那種組織ABCD主要功能主要構成細胞組織名稱上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結締組織保護(表皮)和
2025-01-16 11:55
【摘要】構成動物體的細胞(以人體細胞為例)細胞的結構人體幾種不同形態(tài)的細胞細胞膜細胞質(zhì)細胞核線粒體構成植物體的細胞(以洋蔥表皮細胞為例)細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質(zhì)1、在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞是比較規(guī)則的長多面形的細胞,細胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)主要
2024-11-12 16:33
【摘要】生物的基本特征?生物的生活需要營養(yǎng)?生物能進行呼吸?生物能排出身體產(chǎn)生的廢物?生物能生長和繁殖?生物是由細胞構成(病毒除外)?生物都是有基因的生物能對外界刺激作出反應?。。。。。。。。知識拓展____,____和空氣,所以孕育出無數(shù)的生命.空氣中的______可供生物呼吸
2024-11-12 02:47
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)細胞組織?導入新課教學目標1、解剖并識別雞翅中的主要組織,認識組織如何構成器官。2、能夠以人為例,分析說明生物體的結構層次,即能解釋細胞是如何組成多細胞生物體的。3、通過解剖實驗,形成生物體的結構與功能相適應的生物科學觀點。導入新課鳥類的翅膀是它們飛翔的重
2025-06-15 01:59