八年級(jí)歷史畫地圖1(20xx年10月整理)-預(yù)覽頁
【正文】 1. 講述某一歷史事件、歷史人物等，如林則徐虎門銷煙的故事、中日簽訂 《 馬關(guān)條約 》的故事或者鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭的經(jīng)過等。 地圖繪制美觀、圖標(biāo)明確（ 30） 小組交流合作熱烈、有效（ 30） 條約內(nèi)容 表述準(zhǔn)確（ 40） 合計(jì) 一組 二組 三組 四組 哪個(gè)小組最出色 。 活動(dòng)三 總結(jié)評(píng)價(jià) 給出評(píng)價(jià)表，規(guī)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，通過自評(píng)和互評(píng)，選出本節(jié)課最佳小組、最佳個(gè)人 。通過仔細(xì)觀察地圖并分析地圖中提供的信息，講一講你所了解的歷史人物、歷史事件或歷史現(xiàn)象等。 5. 接下來，仍用不同顏色的彩筆或不同符號(hào)在圖中標(biāo)出 《 南京條約 》《 北京條約 》《 馬關(guān)條約 》《 辛丑條約 》 所涉及到的通商口岸、被割讓的領(lǐng)土和西方列強(qiáng)駐華“使館界”所在的城市。 3. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材中的 “ 鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖 ” ，要求學(xué)生按 1︰ 1的比例照著此圖畫一張新的地圖。 臨摹法 —— 仔細(xì)觀察后，模仿繪制。 2. 出示并講解事先準(zhǔn)備的材料 “ 繪制地圖的基本方法 ” ，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)地了解繪制地圖的主要知識(shí)和方法，為下面學(xué)生的畫圖作好準(zhǔn)備?；顒?dòng)步驟： （ 1）畫地圖 （ 2）講歷史 （ 3）總結(jié)評(píng)比 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 一、教師準(zhǔn)備 1. 先向?qū)W生介紹 “ 運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)歷史 ” 在歷史學(xué)習(xí)中的意義 ，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的重視，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)動(dòng)手操作以及運(yùn)用地圖信息分析比較、歸納歷史問題和表達(dá)歷史問題的能力，增強(qiáng)綜合運(yùn)用歷史、地理、美術(shù)、文學(xué)等多學(xué)科知識(shí)探究解決問題的意識(shí)。全班以每 4人為一小組進(jìn)行活動(dòng)。 活動(dòng)建議 活動(dòng)一 畫地圖 1. 教師在黑板上先手繪一張 “ 鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖 ” 的板圖，激發(fā)學(xué)生的畫圖熱情；然后讓學(xué)生匯報(bào)或演示課前收集了解到的繪制歷史地圖的基本方法，及時(shí)給予鼓勵(lì)。成圖與原圖同等大小。比例大小可自行控制。學(xué)生繪圖時(shí)可參閱前面幾課教材中的地圖及相關(guān)內(nèi)容。 活動(dòng)二 講歷史 指導(dǎo)學(xué)生觀察自己所繪地圖，指出這幅地圖中蘊(yùn)涵著的豐富的歷史知識(shí)，通過這幅地圖，我們可以全面了解從 19世紀(jì) 40年代開始西方列強(qiáng)侵華以來各種歷史人物的活動(dòng)、歷史事件的過程以及歷史現(xiàn)象的形成等。 2. 通過對(duì)地圖信息進(jìn)行綜合歸納、分析和比較，進(jìn)行專題性的講述，系統(tǒng)掌握歷史史實(shí)，認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象等，如全面講述近代以來西方列強(qiáng)侵華的歷史，認(rèn)識(shí)到中國古老的大門是被西方列強(qiáng)用大炮逐步轟開的以及西方列強(qiáng)侵華過程中的主要特點(diǎn)；或者全面講述 《 南京條約 》《 北京條約 》《 馬關(guān)條約 》 《 辛丑條約 》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略逐步加深，中華民族危機(jī)的日益加重
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