東北石油大學電子技術課程設計(模電課程設計)-預覽頁
【正文】 ：均為uA741，均為2N2219。由于該實驗使用的是小信號直流電源，故在接線時將兩輸入端接在直流小信號區(qū)域,注意三個地要接上。(2)用萬用表測量直流電源是否有－12v、+12v。在正確的電路條件下至少測量5次輸入和與之對應的輸出。用示波器觀察輸出波形。在該實驗中讓不變，橫為5V，逐級改變 的值分別測出并記錄到表2：表2數(shù)值記錄表（V）（V）（V）51 1 5 5 2 5 5 3 5 5 4 5 5 5 5 9 5 6 5 (2)直流電源部分測試：將自己焊好的直流電源電路板插上220V交流電源，觀察發(fā)光二極管的發(fā)光情況判斷直流電源的好壞。7 設計總結通過為期一周的課程設計，我深刻體會到了自己知識的匱乏。設計一個很簡單的電路，所要考慮的問題，要比考試的時候考慮的多的多。本次課程設計要求多學科知識綜合應用，鍛煉了設計者的動手能力，加深了對各個學科的理解和掌握。參考文獻[1] [M].北京：機械工業(yè)出版社，1994.[2] 童詩白，[M].北京：高等教育出版社，1994.[3] [M].北京：高等教育出版社，1995.[4] 電子電路百科全書編輯組. 電子電路百科全書[M].北京：科學出版社，1988.[5] 鄭家龍，王小海. 集成電子技術基礎教程[M]. 北京：高等教育出版社，2002.[6] [M].高等教育出版社，1997.[7] 李哲英．實用電子電路設計[M]．北京：電子工業(yè)出版社，1997.[8] 稻葉保. 振蕩電路的設計與應用[M].北京：科學出版社，2004.[9] 楊春玲. 電子技術實驗與課程設計[M]. 哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，2003..東北石油大學課程設計成績評價表課程名稱電 子 技 術 課 程 設 計題目名稱除法運算電路學生姓名楊成龍學號090601140725指導教師姓名陶國彬、劉超職稱副教授助 教序號評價項目指 標滿分評分1工作量、工作態(tài)度和出勤率按期圓滿的完成了規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風嚴謹，善于與他人合作。30總分評語：指導教師： 年 月
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