【摘要】、信息及信息技術(shù)高中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。信息的特征:載體依附性、價(jià)值性、時(shí)效性、共享性、普遍性、可存儲(chǔ)性、可傳遞性、可轉(zhuǎn)換性、可增值性(必修課P3有一些信息特征的生活事例,多閱讀幾遍)世界的三大要素:物質(zhì)、能量、信息,信息的價(jià)值表現(xiàn)在:一是可以滿足人們精神領(lǐng)域的需求,二是可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用信息技術(shù)
2024-11-17 04:23
【摘要】高中信息技術(shù)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與發(fā)展內(nèi)容提要:引言:信息技術(shù)課程的動(dòng)因與歷程1.高中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì):原理、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)2.高中信息技術(shù)課程實(shí)施:教學(xué)與教師3.信息技術(shù)課程研究發(fā)展路向:拓展外延、挖掘內(nèi)涵與面向生活引言:信息技術(shù)課程的動(dòng)因與歷程?信息化
2024-11-30 14:45
【摘要】二維數(shù)組二維數(shù)組格式1:類型數(shù)組名[常量表達(dá)式1][常量表達(dá)式2]例floata[4][3]floata[4]數(shù)組a的分量可用于存儲(chǔ)4個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)粲?個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科成績(jī),909090808080707070606060
2024-11-12 01:23
【摘要】高中信息技術(shù)會(huì)考題++++++++第一套++++++++1.下列敘述正確的是(C)(A)計(jì)算機(jī)中所存儲(chǔ)處理的信息是模擬信號(hào)(B)數(shù)字信息易受外界條件的影響而造成失真(C)光盤中所存儲(chǔ)的信息是數(shù)字信息(D)模擬信息將逐步取代數(shù)字信息分析:計(jì)算
2024-11-08 17:03
【摘要】第6章定時(shí)器/計(jì)數(shù)器6.1定時(shí)器/計(jì)數(shù)器結(jié)構(gòu)控制信號(hào)振蕩器÷12加1計(jì)數(shù)器TFX中斷TX端C/T=0C/T=1在作定時(shí)器使用時(shí),計(jì)數(shù)脈沖是由晶體振蕩器的輸出經(jīng)12分頻后得到的,所以定時(shí)器也可看作是對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)器周期的計(jì)數(shù)器,故每一個(gè)機(jī)器周期定
2024-11-26 17:26
【摘要】cc2530(定時(shí)器3和定時(shí)器4)1、概述定時(shí)器3和定時(shí)器4是兩個(gè)8位定時(shí)器,每個(gè)定時(shí)器有兩個(gè)獨(dú)立的捕獲/比較通道,每一通道使用一個(gè)I/O引腳。定時(shí)器3/4有以下特點(diǎn):(1)、兩個(gè)捕獲/比較通道;(2)、設(shè)置,清除或切換輸出比較;(3)、每時(shí)鐘可以被以下分頻:1、2、4、8、16、32、64、128;(4)、在每次捕獲/比較和最終計(jì)數(shù)事件發(fā)生時(shí)產(chǎn)生中斷請(qǐng)
2025-08-04 15:41
【摘要】第一篇:高中信息技術(shù)教學(xué)論文新課程理念下高中信息技術(shù)教學(xué)模式探討 新課程理念下高中信息技術(shù)教學(xué)模式探討 關(guān)鍵詞:新課程、模式、課堂教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí) 摘要: 新課程理念下,...
2024-11-03 22:11
【摘要】第一篇:高中信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn) 高中信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn) 河南省楊莊高級(jí)中學(xué)王二華 【摘要】:信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展信息技術(shù)必將成為一門基礎(chǔ)學(xué)科,這是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。但...
2024-10-25 04:05
【摘要】第一篇:高中信息技術(shù)德育總結(jié) 高中信息技術(shù)德育總結(jié) 眾所周知信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì),掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人...
2024-11-05 04:25
【摘要】信息技術(shù)組集體備課記錄時(shí)間2010-9-5地點(diǎn)五樓微機(jī)室主要內(nèi)容新學(xué)期對(duì)教材全面分析及教學(xué)進(jìn)度安排參加人員備課情況記錄:一、本冊(cè)教材分析教科書突破以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的學(xué)科體系,以“認(rèn)知?技術(shù)?社會(huì)”三位一體的基本理念來(lái)構(gòu)建教材的體系結(jié)構(gòu)。即根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),并考慮《信息技術(shù)基礎(chǔ)》主題內(nèi)容及其特點(diǎn),以及信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)
2025-06-07 05:18
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來(lái)講,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)對(duì)象分析
2025-07-31 03:55
【摘要】......山東高中信息技術(shù)教案---全冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來(lái)講,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥,所以我準(zhǔn)備
2025-04-30 23:05
【摘要】完美WORD格式一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來(lái)講,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)
2025-07-31 07:39
【摘要】高中信息技術(shù)精選試題-----------------------作者:-----------------------日期:高中信息技術(shù)試題精選第一單元:信息與信息技術(shù)l、信息(Information)的定義:是以聲音、語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫、氣味等方式所表示的實(shí)際內(nèi)容。2、信息革命第一次信息革命:語(yǔ)
2025-03-26 05:41
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2024-10-19 11:33