高一語文備課組第二學期教學工作計劃-預覽頁
【正文】 養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。促進學生語文素質的全面提高。以新的《甘肅省普通高中教學改革推行計劃（2017——2020）》為指導，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。四、主要活動內容及具體安排1．積極研究課改實施辦法。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。落實課前預習疑難問題收集制。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。七、工作目標1．以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。每個單元結合導學案精讀1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。計劃將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。7
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