高一語文備課組第二學(xué)期教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。以新的《甘肅省普通高中教學(xué)改革推行計劃（2017——2020）》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。四、主要活動內(nèi)容及具體安排1．積極研究課改實施辦法。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。落實課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。七、工作目標1．以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。每個單元結(jié)合導(dǎo)學(xué)案精讀1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。7
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