八年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2(20xx年12月整理)-預(yù)覽頁
【正文】 反比例函數(shù)的圖象是雙曲線 k有怎樣關(guān)系？ 3 反比例函數(shù)的圖象可能與 x軸相交嗎？ 可能與 y軸相交嗎？為什么？ 不能與 x軸、 y軸相交。 將反比例函數(shù)的圖象繞原點旋轉(zhuǎn)180176。 東營市中考）（ 16 分） 目 光 李漢榮 （ 1）依我看，我們積攢的，主要是一些目光。 （ 4）幾十年里，我見過的人少說也有幾百萬了，而能留在記憶里的，不過是那些欣賞、柔軟、關(guān)切、智慧或惡意、冷漠的目光。我制止了上樹捉鵲的貓和搗鵲窩的人。我 們的身體和心靈，比我們的理性要精確得多，理性接納了的，被理性過濾掉的，身體和心靈都悉數(shù)收藏，而且原汁原味原質(zhì)。這樣的目光，如水如雪，如雨如棉，如黑夜的燈、冬日的爐火，如嫵媚的青山、雨后的草葉 ,如月光里展開的大海深沉而博大，如閃電穿透長夜又無聲地消融于長夜 ?? 我讀《論語》，讀《莊子》，讀佛經(jīng)，讀列夫 ?托爾斯泰，讀到了他們眼睛里的目光，以及內(nèi)心里儲存的目光。 （ 12）同時，我投去的目光，也將被收藏，被某棵樹收藏，被某朵花收藏，被某條河流收藏，被某盞燈收藏，被夜半的某顆星收藏，被近處或遠(yuǎn)處的某個心靈收藏。（ 3 分） 答： ? ？（ 3 分） 答： ? ：因為①我們的生命積攢了諸多的目光。意思對即可。在此基礎(chǔ)上，再談存放目光的質(zhì)量與人生質(zhì)量的關(guān)系。意思對即可。② “ 目光 ” 與具體生活的關(guān)系更直接、更密切。其他符合 題意即可。評分：舉例 1 分，賞析 2 分，共 3 分。示例二，作者渴望用真善美涵養(yǎng)人們的心靈，表達(dá)了對真善美品質(zhì)的呼喚和對美好世界的向往。 （四）（ 2022父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。 ④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。 ⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。 ⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看 （ 1）函數(shù)圖象分別位于哪幾個象限內(nèi)？ 第一、三象限內(nèi)。 （ 2）在每個象限內(nèi)，隨著 x值的增大，y的值怎樣變化？ 在每一象限內(nèi)， y的值隨 x值的增大而增大 如果 k=－ 2, － 4,－ 6,那么函數(shù) 的圖象有又什么共同特征？ kyx? 習(xí)題 ，其圖象位于第一、三象限的有 __________。 ( 4 )3 3 0 0y y y yx x x x?? ? ? ?2.(1)已知點 A(2,y1),B(1,y2),C(3,y3)都在反比例函數(shù) 的圖象上，比較 y y2 、 y3的大小關(guān)系
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