【正文】 9．在印象形成過程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（A．第一印象 D．平等性原則72．精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（A．兒童認(rèn)知水平的反映B．通過游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望C．對(duì)未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)D．通過游戲獲得愉快73．“男女同化”人格是指（A．一種變態(tài)的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一種不成熟的人格74．抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退．它們的區(qū)別是（A．主動(dòng)性缺失程度 D．現(xiàn)實(shí)76．施測(cè)者利用（A．常模表 D．每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案78．受工作范圍限制。 ）。 D．心理發(fā)育停滯80．具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（A．將思想與情感分開 D．高級(jí)型84．BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（A．0～4的5級(jí)每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 ）。 B．原型啟發(fā)C．定勢(shì)正確的說法包括（A．首先制定行為矯正目標(biāo)B．一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃C．增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)D．監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整88．人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（A．貶損來源 D．突發(fā)性妄想91．系統(tǒng)抽樣要求（A．目標(biāo)總體有序可排 D．對(duì)衰老的恐懼94．會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（A．得到知己 D．咨詢師缺乏理論知識(shí)96．認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須（A．打破行為的刻板定勢(shì) D．EPPS98．MMPI2增加的附加量表包括（A．社會(huì)責(zé)任量表 D．獲得性需要100．關(guān)于概念，正確的說法包括（A．是以詞來標(biāo)示和記載的B．是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元C．是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映D．是對(duì)客觀事物的整體反映101．影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括（A．目標(biāo)的吸引力 D．通道103．青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（A．能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B．思維形式與思維內(nèi)容分離C．能夠進(jìn)行辨證思維D．認(rèn)識(shí)到解決問題的方法不只一個(gè)104．影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素包括（A．認(rèn)識(shí)水平 D．單位106．如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱為（A．重測(cè)復(fù)本信度 D．隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法108．阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（A．成長(zhǎng)帶來某種痛苦 D．自我意識(shí)110．在WAISRC中，屬于知覺組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（A．圖片排列 D．積木112．符合馬斯洛需要層次理論的說法包括（A．層次越高的需要出現(xiàn)越晚 D．使人快樂116．嬰兒出生1～2天就有笑的反應(yīng)，這屬于（A．自發(fā)性微笑 D．已掌握的知識(shí)體系118．離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（A．建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B．表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置C．是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)D．以上描述都不對(duì)119．選擇測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意，所選測(cè)驗(yàn)必須（A．適合主試者的要求 D．真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中122．生物反饋療法的適應(yīng)癥包括（A．各種睡眠障礙者B．急性期精神疾病患者C．伴有緊張、焦慮的求助者D．出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者123．關(guān)于MMPl，下列說法中正確的是（A．包括566個(gè)自我報(bào)告形式的題目B．量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目C．施測(cè)方法中包括卡片式及手冊(cè)式D．為了臨床診斷可僅做前399題124．MMPl編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（A．Hs量表 D．自殺觀念每題1分，滿分100分。那個(gè)女孩覺得和他在一起心中不踏實(shí)，所以提出分手。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競(jìng)爭(zhēng)很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會(huì)出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。主動(dòng)尋求心理咨詢師的幫助。 ）。 B．失眠　　C．考研 ）。 B．系統(tǒng)脫敏法　　C．認(rèn)知療法 ）。 B．接納其負(fù)性情緒　　C．不厭其煩耐心啟發(fā)他 ）進(jìn)行。 B．咨詢目標(biāo)　　C．咨詢師意見兒子不爭(zhēng)氣，常與一些問題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”。　　多選：10．首次心理咨詢開始階段常用的語言包括（　　A．進(jìn)來坐到那張椅子上吧 D．強(qiáng)迫　　多選：12．該求助者“為完成工作不得不加班”說明其（　　A．社會(huì)功能受損 D．情緒問題　　單選：14．對(duì)該求助者的初步診斷可能是（　　A．一般心理問題 D．家人的期望目標(biāo)　　多選：16．對(duì)該求助者的軀體不適，正確的說法包括（　　A．堅(jiān)持口服藥物治療 D．進(jìn)入求助者的框架現(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。最近一段時(shí)間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時(shí)覺得心慌，無力。母親因病住院，自己也無心照顧?！　《噙x：18．對(duì)該求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，應(yīng)把握的原則包括（　　A．說明測(cè)驗(yàn)的意義 D．對(duì)兒子戀愛的態(tài)度　　單選：20．該求助者目前最主要的心理問題可能是（ ）。 B．有無軀體疾病原因　　C．對(duì)兒子的要求 ）。 B．減少心理不平衡感　　C．不管兒子戀愛之事 ）。 B．改善情緒癥狀　　C．盡快恢復(fù)生理功能渾身無力，不想做事情?！　⌒睦碜稍儙煟赫?qǐng)你詳細(xì)說說你的睡眠情況，好嗎？　　求助者：我在公司負(fù)責(zé)銷售，總希望把營業(yè)額提高，我很努力但營業(yè)額就是不如人意。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系。　　心理咨詢師：造成焦慮情緒是因?yàn)槟愕男拍?，你認(rèn)為你只要努力了?！　∏笾撸赫媸沁@樣么？可我還沒看出我要求營業(yè)額提高有什么不合理的地方。如果你把這種“要求”變成“希望”．當(dāng)你不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過分的怨恨，自己也就不會(huì)焦慮了。 ）。 B．開放式提問　　C．合理化 D．情感表達(dá)　　單選：31．“但你要……你愿意談?wù)剢幔俊边@段話心理咨詢師所使用的技術(shù)是（　　A．指導(dǎo) ）。 B．過分概括C．反黃金規(guī)則　　案例五：　　一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。睡不著覺，好不容易睡著了，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來?？荚囈惶焯炫R近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場(chǎng)景，也會(huì)心跳加快，全身發(fā)抖?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績(jī)考入某名牌大學(xué)，又因成績(jī)優(yōu)秀被保送研究生。容不得失敗。 ）。 B．消瘦　　C．疲憊 ）。 B．緊張害怕　　C．注意力不集中 ）。 B．2分　　C．3分　　多選：39．引發(fā)該求助者心理問題的社會(huì)性因素主要包括（　　A．考試連連失利 D．成績(jī)連年下降　　多選：41．對(duì)于該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎā　．模仿法 D．減輕考試焦慮　　多選：43．對(duì)該求助者可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括（　　A．SDS D．重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)求助者也覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺得上班太辛苦。經(jīng)常與父母吵架，后來搬到父母早已為自己準(zhǔn)備好的房子去住。情緒低落，不愿與人說話，吃不好。 ）。 B．一年　　C．兩個(gè)月 ）。 B．轉(zhuǎn)介治療　　C．宣泄情緒 ）。 B．SCL90　　C．SDS ）。 B．比較不同的來源　　C．心理測(cè)驗(yàn) ）。 B．咨詢師的人性觀C．求助者的人生觀　　案例七：　　一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水，被母親訓(xùn)斥。明明知道已經(jīng)干凈了。上學(xué)后學(xué)習(xí)很努力，聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系一般。 ）。 B．失眠　　C．頭痛 ）。 B．情緒低落　　C．脾氣暴躁 ）。 B．心理不正?！　．心理健康 ）。 B．父母因素　　C．性格因素 ）。 B．追求完美　　C．多愁善感 ）。 B．小時(shí)候不能單獨(dú)去玩　　C．給艾滋病病人化驗(yàn)從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。十分疲勞?！薄　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來，介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)。　　多選：68．孫某的性格特點(diǎn)包括（　　A．思維敏銳 D．幻覺　　單選：70．孫某整理書架的行為說明其（　　A．焦慮不安 D．特殊意義妄想　　單選：72．孫某“明顯話多，滔滔不絕”，說明其（　　A．知識(shí)豐富 D．強(qiáng)迫行為　　多選：74．孫某的精神癥狀包括（　　A．錯(cuò)覺 D．整理資料與評(píng)估　　多選：76．對(duì)孫某可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括（　　A．CRT D．變形　　多選：78．孫某心理沖突的特點(diǎn)包括（ ）。 B．不伴有人格缺陷　　C．幼年起病病程長(zhǎng) ）。求助者從小膽小，這次地震使其非?？謶郑卣鸷蟛桓业椒孔永锶?，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。 D．暴露療法　　單選：83．沖擊療法中所謂極限的標(biāo)志是求助者出現(xiàn)（　　A．如釋重負(fù) D．未簽訂治療協(xié)議　　多選：85．沖擊療法的禁忌對(duì)象包括（　　A．老人 D．直接的　　多選：87．系統(tǒng)脫敏療法與沖擊療法的主要區(qū)別點(diǎn)在于（　　A．治療程序 D．拒絕或漠視　　單選：89．沖擊療法的原理是（　　A．逆反性抑制 D．求助者痛苦大言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分221517101465 D．填圖　　單選：92．如果可信限水平為35％～90％，該求助者FIQ的波動(dòng)范圍是（　　A．90～110T分444769525254475278657156505759604852多選：95．關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。 ）。 ）。 B．依賴、天真　　C．憂郁、悲觀 ）。 B．評(píng)定方法為交談與觀察　　C．評(píng)定求助者一周內(nèi)的癥狀 ）。 B．90C．70第二部分　　案例介紹：求助者大專畢業(yè)后曾在幾家公司工作過，都因和經(jīng)理或員工搞不好關(guān)系而未能持久。求助者有一次上班時(shí)玩游戲被經(jīng)理看到了，扣了當(dāng)月的獎(jiǎng)金約300元，求助者不服，找經(jīng)理講理，遭到了經(jīng)理斥責(zé)，為此，對(duì)經(jīng)理非常氣憤，故意把客戶送來修理的電腦損壞，經(jīng)理一氣之下，將求助者開除。出冷汗，當(dāng)時(shí)非?？謶郑笾哒J(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里，到醫(yī)院急診室就診，做過檢查，醫(yī)生告訴他話梅如果掉進(jìn)肺里，會(huì)表現(xiàn)出咳嗽、發(fā)熱等癥狀，而且話梅很可能經(jīng)食道進(jìn)入到胃中。剛開始時(shí)覺得餓，后來不覺得餓了，但體重從120多斤減少到90多斤，頭發(fā)變黃，皮膚很粗糙。　　請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問題：　　1．該求助者的主要癥狀是什么？（10分）　　2．對(duì)該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷？并簡(jiǎn)要說明理由。答案一、該求助者的主要癥狀是什么?(10分)答：心理與行為癥狀氣憤、發(fā)脾氣、內(nèi)心痛苦、恐懼、吵鬧。 生理癥狀：呼吸困難、憋氣、心慌、出冷汗、體重下降、頭發(fā)變黃、皮膚粗糙。 社會(huì)功能：不再找工作。 疑病性神經(jīng)癥(7分)。(共2分) 軀體疾病(2分)，體重明顯下降。(1分)(1分)(1分)(2分)四、對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)?并說明理由。 答：MMPI(1分)，了解求助者的病理人格特征并做量化評(píng)估(1分)BPRS(1分)，了解求助者精神疾病性癥狀嚴(yán)重程度(1分)。 (1)求助者和咨詢師是合作關(guān)系。 (2)假設(shè)心理痛苦是認(rèn)知過程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果。 (3)強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的政變。 (4)通常是一種針對(duì)具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問題的短期和教育性的治療。答：原理：行為主義認(rèn)為，行為是后天習(xí)得的，一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化(2分)。 a靶行為要單一而具體．()()()(10分)(2分)