六年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 ) ( )縮寫句子?？颇空Z文 案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．自主閱讀課文，通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)方式來理解課文，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。預(yù)習(xí)任務(wù) 預(yù)習(xí)課文后，把自己不明白的問題寫下來。合作探究課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？再讀課文，找一找、畫一畫文中對人物的語言、行動和心理描寫的語句，想想從中體會到人物什么樣的品質(zhì)？探究指導(dǎo)：抓住重點句，感悟人物品質(zhì)。科目語文有感情的朗讀課文。預(yù)習(xí)任務(wù)課文中唯一的聽眾指的誰？她給你留下了什么印象？自主學(xué)習(xí)我會讀神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意追問 荒唐 聲望 割舍 大吃一驚想一想課文中唯一的聽眾指的誰？她給你留下了什么印象？我知道。ng b224。（ ） ( ) ( ) 走 ( )c237。一（ ）樹林 極瘦的（ ） 悄悄地（ ）一（ ）小令 （ ）的潭水 （ ）地演奏測評反饋，及時矯正盤點收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納《唯一的聽眾》導(dǎo)學(xué)案重難點從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面 感受老人對“我”的愛護(hù)、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。盤點收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)與反思：
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