20xx人教版語文四下《語文園地五》-預(yù)覽頁
【正文】 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震 本組教材，就是圍繞“生命”這一專題展開的。 《 永生的眼睛 》 啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。讓我們把這段時間的學習收獲和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。這是生命與疾病的抗爭。 這些閃光的名字后面，都有著一個個感人的故事。 他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長 伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導致他天生脊柱畸形。 靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺球、打保齡球。 第一，確立中心。 有關(guān)生命的寫作題材很多，有我們了解到的堅強不屈的人，我們身邊熱愛生命的人，植物所體現(xiàn)的頑強的生命 …… 這些都可以作為你這次寫作的題材。 、啟發(fā)。在每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為廖廖無幾。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。（魯迅） 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過（米歇潘） ，獲得啟發(fā)的事情。比如， 《 生命 生命 》 中有這樣的句子 : “ 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。體會句子含著的意思，還有其他的方法，比如，聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。 ? 《 獨坐敬亭山 》 ， 85頁閱讀鏈接 。 ? 《 夜鶯的歌聲 》 ， 76頁閱讀鏈接。” ? ５ 抓住重點詞語?！? 《 中彩那天 》 ：“是啊，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 想一想，這個成語 故事的內(nèi)容，說說 你對這個成語的理解。 ? ◎ 他的一生養(yǎng)成了好讀的習慣，一直到老年仍然每天
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