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高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念-預(yù)覽頁

2025-08-29 18:16 上一頁面

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【正文】 . 設(shè)在某變化過程中有兩個(gè)變量 x， y。設(shè)杯中水的高度為，水的體積為。杯中水的高度能夠超過杯子的高度嗎？ hV只要給定一個(gè) 值，就有唯一的與它相對(duì) 應(yīng) 。顯然，杯中的水量不同， r就會(huì)取不同的值，而 S會(huì)隨著 r的改變而改變。水面半徑應(yīng)在底面半徑和杯口半徑之間。比如，可以將是的函數(shù) 記為，或者，等等。 1:根據(jù)函數(shù)的定義判斷下列對(duì)應(yīng)是否為函數(shù) : 2( 1 ) , 0 , 。1yxx? ? ??21( 4 ) .23y xx? ??3:求出下面函數(shù)的值域 : (1)f(x)=(x1)2+1 ,x ∈{ 1,0,1,2,3} (2)f(x)=(x1)2+1 思考：這兩個(gè)函數(shù)是同一個(gè)函數(shù)嗎？

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2025-09-25 20:45

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2024-12-05 06:38

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【摘要】函數(shù)的概念班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過實(shí)例,體會(huì)函數(shù)是描繪變量之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的重要數(shù)

2024-12-08 22:40

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【摘要】函數(shù)第二講〖〗指數(shù)函數(shù)（1）根式的概念①如果，且，那么叫做的次方根．當(dāng)是奇數(shù)時(shí)，的次方根用符號(hào)表示；當(dāng)是偶數(shù)時(shí)，正數(shù)的正的次方根用符號(hào)表示，負(fù)的次方根用符號(hào)表示；0的次方根是0；負(fù)數(shù)沒有次方根．②式子叫做根式，這里叫做根指數(shù)，叫做被開方數(shù)．當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，為任意實(shí)數(shù)；當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，．③根式的性質(zhì)：；當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，；當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，．（2）分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念①正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意

2025-04-17 12:41

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2025-06-07 23:21

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【摘要】2014高三數(shù)學(xué)專題抽象函數(shù)特殊模型和抽象函數(shù)特殊模型抽象函數(shù)正比例函數(shù)f(x)=kx(k≠0)f(x+y)=f(x)+f(y)冪函數(shù)f(x)=xnf(xy)=f(x)f(y)[或]指數(shù)函數(shù)f(x)=ax(a0且a≠1)f(x+y)=f(x)f(y)[對(duì)數(shù)函數(shù)f(x)=logax(a0且a≠1)f

2025-04-04 02:43

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2025-07-23 11:20

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2025-07-20 19:49

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【摘要】高考必考-----函數(shù)的凹凸性在高考中的應(yīng)用目的:①了解函數(shù)的凹凸性，掌握增量法解決凹凸曲線問題。②培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握增量法解決凹凸曲線問題教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的凹凸性定義及圖像特征教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入1.2013屆高三第一次月考試題12得分統(tǒng)計(jì)表班級(jí)考試人數(shù)答對(duì)人數(shù)答錯(cuò)人數(shù)

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