高中語文語法知識(shí)復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 度副詞。能愿動(dòng)詞常常放在一般動(dòng)詞的前面，趨向動(dòng)詞可單用，一般多用在其他動(dòng)詞的后邊。如“很大、最明白、多么慌”等④形容詞也可以重疊，有加重語義的作用，可以把事物的性質(zhì)、狀態(tài)描繪得生動(dòng)一些。②數(shù)量短語常常作定語或補(bǔ)語，狀語。（五）量詞含義：表示單位的詞。②單音節(jié)量詞一般可以重疊，組成BB式，表示每一個(gè)都在內(nèi)。例如說到運(yùn)輸量中的重量和里程，有“噸千米、噸海里”等，說到水的流量，有“秒立方米”。我、你、他、我們、它們、咱們、自己、人家②指示代詞：起區(qū)別作用。③“我們”指說話人，有時(shí)為了親近，也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“這”用于近指，“那”用于遠(yuǎn)指⑤代詞一般是實(shí)指，有時(shí)也可以用來虛指，指稱不確定的人或事物。（二）連詞含義：是連接詞、短語或句子的詞，用來表示并列、選擇、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等關(guān)系。種類：①結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的②動(dòng)態(tài)助詞：著，了，過③語氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦注意事項(xiàng)：①結(jié)構(gòu)助詞“的”主要用在名詞前頭，“地”主要用在動(dòng)詞前頭，前后兩部分之間是修飾關(guān)系或限制關(guān)系。其中“著”表示動(dòng)作，行為正在進(jìn)行中；“了”表示已經(jīng)完成；“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。* 嘆詞一般都是單用，獨(dú)立成句。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。2）.兼類詞：一個(gè)詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。（介詞） 拿把菜刀來。（名詞） 這代表大多數(shù)同志的看法。（動(dòng)詞） 他坐得很端正。（形容詞）每個(gè)人都有他自己的理想。（形容詞） 你怎么老哭？（副詞）他買的雨傘是白色的。2．兩塊連草都不長(zhǎng)的地連起來了。A．肅穆 肅立1.“精兵簡(jiǎn)政”是條好意見。（形容詞）（形容詞）。（動(dòng)詞）。（動(dòng)詞）五、選出下列加點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)。 ，掌聲暴風(fēng)雨般的響起來。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。符號(hào)：主語 － 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。 分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。 格式：“誰”（主語） 楊亞 ‖ 寫 謂 例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。 主 賓 ②．寫物 貓 ‖捉 魚 主 賓 注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。 主 謂 狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。 唱 歌 ③．(一首)歌 4．劃分句子的口訣： （3）主前定狀謂后補(bǔ)， （4）謂前只有狀地位。 魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。 答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。雷鋒同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。淡淡的朝陽(yáng)剛把樹梢照亮。1已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。1連長(zhǎng)命令我們馬上休息。如病句一緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。病句三的錯(cuò)吳更加明顯，“乘客”不能增大，增大的是乘客的數(shù)量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。動(dòng)賓搭配不當(dāng)：
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1