語文優(yōu)秀教研組申報材料-預(yù)覽頁
【正文】 ?！ ?yōu)秀教研組申報材料教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。我們的活動形式除了公開課課堂研討、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。本學(xué)期，教務(wù)處對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了更詳細更嚴格的要求。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查 (3)堅持寫好教學(xué)反思?！ ⌒抡n程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標指引下，開展了《小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究，研究中摸索出了一套有效有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。角色表演，創(chuàng)設(shè)情境。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校要求每班每日早讀開展“經(jīng)典誦讀”活動，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。其中鄭匯融老師獲“秭歸縣優(yōu)秀教師”， 王敏老師被評為“秭歸縣師德標兵”， 鎮(zhèn)級榮譽3人次，其中鄭匯融、王敏老師被評為“優(yōu)秀班主任”，譚紅老師被評為“優(yōu)秀教師”?！ ?
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