部編版語文三年級下冊教材分析及教學(xué)計劃和進度-預(yù)覽頁
【正文】 表達方法，并明白科學(xué)實驗要嚴(yán)謹(jǐn)。第五單元本單元圍繞“想象”編排了《小真的長頭發(fā)》《我變成了一棵樹》兩篇精讀課文和一篇習(xí)作。故事內(nèi)容極富想象力，講的是留著妹妹頭的主人公小真靠自己的奇思妙想和巧舌如簧，讓留著長頭發(fā)的小葉和小美由一開始的“美得不行”到后來的“聽得入了神”，并開始羨慕小真的故事。這兩篇課文內(nèi)容淺顯易懂，可以通過多種形式的朗讀感知富有想象的故事情節(jié)，感受豐富多彩的人物特點，并激發(fā)學(xué)生想象思維。本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》《一只窩囊的大老虎》《肥皂泡》三篇精讀課文和《我不能失信》一篇課文?！锻甑乃嫛肥菑埨^樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣，江上戲水，林中玩耍的情景，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。略讀課文《我不能失信》寫的是革命家宋慶齡童年時因為和朋友約好而放棄了去伯伯家做客的一個小故事，贊揚了宋慶齡守信用的美好品德?！斗试砼荨穭t可以通過觀察體會作者用詞的生動貼切。第七單元本單元圍繞探索自然奧秘編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》《地平線》三篇精讀課文。本單元的學(xué)習(xí)重點是了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。啟發(fā)讀者從極普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。《地平線》是賈平凹的一篇哲理散文，含義較為深刻，要讓學(xué)生初步領(lǐng)會地平線的含義，并讀好老人和“我”的對話，想象對話時的神態(tài)和動作。如：《海底世界》中第三自然段圍繞聲音作者寫了哪些聲音，怎樣描述這些聲音的，明白方法后進行說話練習(xí)。單元導(dǎo)讀明示了本單元以故事為專題，明確了本單元的兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事；根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事?！斗矫弊拥辍窞槲覀冎v述了一個大人們堅守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。習(xí)作則要求根據(jù)文字信息結(jié)合畫面，選一種動物，大膽想象其相反的特征，編一個童話故事。將兩個單元目標(biāo)落到實處。2. 學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生抓住特點描寫事物的能力，積累好詞佳句。3. 培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3. 要把觀察和感受到的寫具體。，并根據(jù)偏旁初步認(rèn)識生字的意思。掌握“耒”字旁。6陶罐和鐵罐27美麗的鹿角28池子與河流1口語交際該不該實行班干部輪流制1。、想到的寫清楚。，并能在具體的語境中熟練使用。2. 激發(fā)閱讀寓言的興趣。 10紙的發(fā)明211趙州橋212一幅名揚中外的畫1綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課1語文園地三交流平臺2。識字加油站詞句段運用日積月累第四單元課文13花鐘2，會寫26個生字。語文園地四交流平臺2。詞句段運用書寫提示日積月累第五單元課文16小真的長頭發(fā)2認(rèn)識14個生字，會寫25個生字，認(rèn)識新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。學(xué)習(xí)課文的表達方法，指導(dǎo)學(xué)生運用語言文字，嘗試創(chuàng)編故事。啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并能有次序、有主次地表達和寫作。、連續(xù)動詞等寫作方法。語文園地六交流平臺11．交流理解難懂的句子和難懂的詞語的方法。5．背誦積累關(guān)于誠實守信的古代名言詩句。習(xí)作國寶大熊貓2。詞句段運用書寫提示日積月累第八單元課文25慢性子裁縫和急性子顧客21． 認(rèn)識29個生字，會寫25個生字，正確讀寫生詞。26方帽子店127漏228棗核1口語交際趣味故事會11. 講故事要自然、大方，表達要清楚。語文園地八識字加油站2。.詞句段運用日積月累
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1