職業(yè)能力傾向自評測驗-預覽頁
【正文】 3農(nóng)民344444444動物飼養(yǎng)員344444444漁民444445343礦工344345343紡織工人444435333機床操作工344334343鍛工344434343無線電修理工333324333細木工333334344家具木工333334343一般木工344344343電工333334333裁縫334334323?？傆嫶螖?shù)：(第一項之和 1)＋(第二項之和 2)＋(第三項之和 3)＋(第四項之和 4)＋ (第五項之和 5)。下面開始測驗，測驗的目的是為了了解自己更能勝任的職業(yè)，請真實作答?！ ∫陨?種能力中的每一種能力，都要通過一種實踐性測驗獲得。指快速而正確地活動手指，用手指很準確地操作細小東西的能力?！ 運動協(xié)調(diào)。指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解、判斷能力?！ 書寫知覺。對言語相互關系及文章和句子意義的理解能力。指一般的學習能力。這套測驗主要是實現(xiàn)對許多職業(yè)領域中工作所必需的幾種能力傾向的測定。職業(yè)能力傾向(自評)測驗指導語：普通能力傾向成套測驗（general aptitude test battery ,簡稱GATB）,最初是美國勞工部隊從1934年利用了10多年時間研究制定的。后來，日本勞動省將GATB進行了日本版的標準化，制定成《一般職業(yè)適應性檢查》（1969年訂版）。即： G智能。指理解言語的意義及與它關聯(lián)的概念，并有效地掌握它的能力。指在正確快速進行計算的同時，能進行推理，解決應用問題的能力?！ 空間判斷能力。根據(jù)視覺能夠?qū)D形的形狀和陰影部分的細微差異進行比較辨別的能力?！ 手指靈巧度。如拿著、放置、調(diào)換、翻轉(zhuǎn)物體時手的精巧運動和腕的自由運動能力。記分采用標準分數(shù)，各能力因素的原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為標準分數(shù)后便可繪制個人能力傾向剖析圖，并與職業(yè)能力傾向類型相對照，被試者就可以從測驗結果中知道能夠充分發(fā)揮個人能力特性的職業(yè)活動領域。每組5道題完成后，分別統(tǒng)計各等級選擇的次數(shù)總和，然后用下面公式計算出該類的總計次數(shù)(把“強”定為第一項，以此類推，“弱”定為第五項；第一項之和就是選“強”的次數(shù)
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