詩歌鑒賞的一般步驟-預(yù)覽頁
【正文】 的遭遇使他進(jìn)一步認(rèn)識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出《兵車行》《麗人行》等杰出的現(xiàn)實主義詩篇。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深?！洞阂瓜灿辍?、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》 《登高》 《蜀相》 等就是在這里寫就的，思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁。巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面相貼。步驟四：寫了哪些意象，營造了怎樣的意境，表達(dá)了什么感情？）意象：玉露 楓樹林 巫山巫峽 江間波浪 塞上風(fēng)云? 叢菊 他日淚 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧意境：陰沉蕭森、蕭殺凄涼 、黯淡蕭條、動蕩不安、凄涼清冷情感：故園之思、羈旅之感、漂泊之愁、家國之憂、秋士遲暮之悲根據(jù)高考考綱——古代詩歌鑒賞考查的類型：古代詩歌的形象：（1）景物形象（意象、意境） （2）人物形象 古代詩歌的 語言：（1）煉字、煉句 （2）詩眼 （3）語言風(fēng)格古代詩歌的表達(dá)技巧景物形象類：意象：是詩人在詩歌中描寫的融注了自己思想情感的景和物。竹 正直謙虛，堅貞高潔，隱士君子。梧桐 孤獨失意，凄涼悲傷。落花 傷春悲秋，青春易逝。寒蟬 悲涼的象征，既引發(fā)思鄉(xiāng)之情，又觸動離愁別緒。 張可久[憑欄人]暮春即事：“烏啼芳樹丫，燕銜黃柳花。之子于歸，遠(yuǎn)送于野?！彼侮淌狻朵较场罚骸盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊?！痹獜埧删肹塞鴻秋]春情：“傷心燕足，留紅線，惱人鸞影閑團(tuán)扇。”三、器物類孤燈 羈旅凄涼，思鄉(xiāng)懷人。闌 闌(欄)干這一意象在宋詞中很多，它往往象征著思念、寂寞、離愁?！鼻? 悲愁。鴛鴦 恩愛夫妻。云 游子飄泊。丁香 愁思或愛戀。意境是空靈的。用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來。③分析作者表現(xiàn)的思想感情。 答案基本表述形式 1）這首詩通過……意象，營造了（刻畫了）……的氛圍，表達(dá)了作者……的思想情感。①此詩寫于詩人定居成都草堂之時。 （步驟三）表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時定居草堂的愉悅閑適的心境。②離宮：皇帝出巡時的住所，代指南宋王朝。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。②暝：昏暗。山色昏暗，聽到一陣陣愁猿的哀鳴。情景交融(借景抒情)。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。雙調(diào)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1