【摘要】某些立體圖形的展開圖教案教學目標:1.認識立體圖形與平面圖形的關系,了解立體圖形可由平面圖形圍成,立體圖形可展開為平面圖形.2.培養(yǎng)學生動手操作能力、合作交流能力和空間想象能力.3.讓學生在實驗活動中體驗探索、交流、成功與提高的喜悅,激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣.教學重點:了解基本幾何體與其展開圖之間的關系,多面體是由平面圖形圍成的立體圖
2024-12-09 00:38
【摘要】2020/12/16立體圖形的展開圖湖北武鋼三中初中部周華軍2020/12/16圓錐圓柱棱柱長方體棱柱2020/12/16復習舊知識:1、六棱柱有____個頂點,______條棱,____條側棱,_______個面,______個側面,側面的形狀是_______,底面的形狀是
2024-11-09 07:23
【摘要】立體圖形的展開圖把你所做的立體圖形展開,看它的平面展開圖是什么?;顒右徽归_圓柱展開長方體展開棱柱展開圓錐練習:用剪刀正方體紙盒按任意方式沿棱展開,你能得到哪些不同的展開圖?比比哪一小組的展開圖更與眾不同?;顒佣归_第一類,中間四連方,兩側
2024-12-01 01:00
【摘要】濟源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學應用優(yōu)質課大賽教學設計表參賽教師李慶豐所在學校實驗中學年級七章節(jié)學時第四章第一節(jié)第二課時手機13838927056教學目標知識與技能1.能識別簡單幾何體的三種視圖,了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側面展開圖。2.會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2024-11-23 11:32
【摘要】認識我嗎?我叫XXX.?你能舉例說說嗎?.正方體.圓柱的表面積?一個立體圖形所有的面的面積總和叫做它的表面積.?你能舉例說說嗎?.正方體.圓柱.圓錐的體積?一個立體圖形所占空間的大小叫做它的體積.整理知識、完成下表:名稱圖形體積公式表面積公式
2025-08-05 09:40
【摘要】立體圖形與平面圖形廬山風景橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.問題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個小正方體可能
2024-11-10 22:07
【摘要】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-09 00:19
【摘要】第三章圖形認識初步(1)北京CPU財富中心天壇香港生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?圓柱Cylinder長方體Cuboid正方體Cube圓錐Cone球Sphere
2025-06-16 12:13
【摘要】題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中§由視圖到立體圖形現(xiàn)在我們要想做的事情是根據(jù)視圖來描述物體的形狀。讓我們先看一些較為簡單的、熟悉的物體。圓錐體下面是一些立體圖形的三視圖,請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱:正視圖左視圖
2025-08-15 20:25
【摘要】第一篇:認識立體圖形 《認識立體圖形》教材分析 認識圖形是學生學習“圖形與幾何”的開始,讓學生認識立體圖形,是緣于學生的生活經(jīng)驗,生活中常見的物體多數(shù)是立體的,學生學習立體圖形有生活經(jīng)驗作保障。在...
2025-10-16 12:17
【摘要】考考你:1、一個長是8厘米,寬是5厘米的長方形,它的面積是()平方厘米2、一個正方形,邊長是5分米,它的面積是()平方分米3、一個圓紙片,它的半徑是2米,那么它的周長是()米,面積是()平方米一個立體圖形所有的面的面積總和,叫做它的表面積.計算.ahbaa
2024-11-24 16:33
【摘要】七年級數(shù)學第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想:1、小學我們學習過哪些平面圖形?三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說出生活中以上圖形的例子嗎?3、太空中有4顆人造衛(wèi)星,它們之間的距離兩兩相等,你知道它們在太空中形成什么圖形嗎?
2024-11-10 02:13
【摘要】立體圖形的表面積的復習?長方體的表面積?S=2(ab+ah+bh)?正方體的表面積?S=6a2?圓柱的側面積怎么推導出來的??圓柱的側面積?S側=ch?圓柱的表面積?S表=S側+2S底?什么叫做物體的體積??物體所占空間的大小叫做物體的體積。?什么叫做容積??
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊1.通過操作和觀察,使同學們初步認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力,建立空間概念。教學目標球圓柱體正方體長方體長方體、正方體、圓柱、球長方體正方體
2024-11-24 13:24
【摘要】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學潘美仙第一單元:觀察物體(三)一、復習舊知,談話引入小華二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面,如圖:擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面,如圖:二、
2025-07-19 20:17