【摘要】......課題:相似三角形復習課授課人:雁棲學校杜凌云考試說明:考試內(nèi)容考試要求ABC圖形與幾何圖形的性質(zhì)相似三角形了解相似三角形的性
2025-04-17 07:52
【摘要】相似三角形的判定學習目標:1、了解相似三角形的判定方法:用平行法判定三角形相似;2、會用平行法判定兩個三角形相似。學習重點:用平行法判定兩個三角形相似學習難點:平行法判定三角形相似定理的推導學習過程:一、問題導入:1、同學們,還記得什么是相似圖形嗎?相似的圖形具有怎樣的特征呢?2、在實際生活中你見過的哪些三角形是相似的?怎樣判定兩個三角形相似呢?二
2025-04-17 07:43
【摘要】......相似三角形,已知一個三角形紙片,邊的長為8,邊上的高為,和都為銳角,為一動點(點與點不重合),過點作,交于點,在中,設(shè)的長為,上的高為.(1)請你用含的代數(shù)式表示.(2)將沿折疊,使落在四邊形所在平面,設(shè)
2025-03-25 06:32
【摘要】....初三提高題《圖形的相似》一、成比例線段 1.下列長度的線段中,不能構(gòu)成比例的是( )A.3,4,6,2 B.4,5,6,lO C.1,,, D.4,12,9,32.在比例尺為1:2000的學校地圖上測得甲、乙兩點間的圖上距離為5cm,則甲、乙兩點的實際距離為( ?。?/span>
2025-03-25 06:31
【摘要】......相似三角形拔高題答案:C.如圖1中的兩個三角形是位似圖形,它們的位似中心是()OOPMN
【摘要】相似三角形單元測試卷(共100分)一、填空題:(每題5分,共35分)1、已知=4,=9,是的比例中項,則= ?。?、一本書的長與寬之比為黃金比,若它的長為20cm,則它的寬是 cm(保留根號).3、如圖1,在ΔABC中,DE∥BC,且AD∶BD=1∶2,則 ?。畧D1圖2圖34、如圖2,
2025-06-25 00:11
【摘要】僅限內(nèi)部使用姓名第四章相似三角形單元測試卷一、填空題:(36分)1、已知三個數(shù)2、4、8,請再添一個數(shù),使它們構(gòu)成一個比例式,則這個數(shù)可以是 ?。?、已知=4,=9,是的比例中項,則= ?。?、若,則 ;4、在△ABC中,AB=5,AC=4,E是AB上一點,AE=2,在AC上取一點F,使以A、E、F為頂點的三角形
2025-06-24 23:46
【摘要】相似三角形測試卷一、選擇題(請將正確答案填入題后答題卡表格內(nèi),每小題3分,共30分)1.下面四組線段中,不能成比例的是()A.a(chǎn)=3,b=6,c=2,d=4B.a(chǎn)=1,b=,c=,d=C.a(chǎn)=4,b=6,c=5d=10D.a(chǎn)=,b=,c=2,d=2、下列說法中不正
【摘要】相似三角形復習(一)給你一個銳角三角形ABC和一條直線MN;問題你能用直線MN去截三角形ABC,使截得的三角形與原三角形相似嗎?相似三角形DE∥BC⊿ADE∽⊿ABCABAEACAD?∠DAE=∠CAB⊿ADE∽⊿ABC基本圖形判定方法∠AE
2024-11-24 13:48
【摘要】復習課一、復習:1、相似三角形的定義是什么?答:對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.2、判定兩個三角形相似有哪些方法?答:A、用定義;B、用預備定理;C、用判定定理1、2、3.D、直角三角形相似的判定定理3、相似三角形有
2024-11-24 14:13
【摘要】ABCDEABC21OCBADOCDABABCDE△ABC與△DEF是相似三角形的是()A.B.∠B=∠E,C.∠C=∠F,D.∠C=∠F,∠A=∠DA
2024-11-29 10:09
【摘要】神河中學:陳波學習的目標?(1)通過復習,梳理本章知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò).?(2)通過具體實例認識圖形的相似,探索相似圖形的性質(zhì),知道相似多邊形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例,面積的比等于對應(yīng)邊的比的平方。?(3)了解兩個三角形相似的概念,探索兩個三角形相似的條件。?(4)了解圖形的位似,能
2024-11-24 17:38
【摘要】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-01 22:19
【摘要】第22講┃相似三角形及其應(yīng)用第22講┃考點聚焦考點聚焦考點1相似圖形的有關(guān)概念相似圖形形狀相同的圖形稱為相似圖形定義如果兩個多邊形滿足對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊的比相等,那么這兩個多邊形相似相似多邊形相似比相似多邊形對應(yīng)邊的比稱為相似比k相似三角形兩個三角形的對應(yīng)角相
2025-04-30 03:04
【摘要】第一篇:《相似三角形》教學反思 《相似三角形》,其主要教學目標是讓學生在親自操作、探究的過程中,獲得三角形相似的第一個簡單的識別方法;培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力;從整堂課學生的表現(xiàn)看到,這節(jié)課...
2024-10-28 23:56