小學(xué)畢業(yè)語文模擬試卷（5）-預(yù)覽頁
【正文】 _____________________________________________ 4．江南水鄉(xiāng)的景色真美。 ____________________________________________ 3．我家新買了木床、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家俱。 2．寫作時(shí)（ ）能加入一些合理的想象，內(nèi)容（ ）會更加充實(shí)了。 ②這是夸張，寫碗重，是為了寫出“我”沉重的心情。 ②小女孩難以忍受寒冷，不顧挨打終于抽出了一根。課文抓住了閏土（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)外貌特征，說明這是一個(gè)（ ）孩子。作者“深深地知道──（ ）”表現(xiàn)了烈士（ ）精神。沒等我走出教室，陳老師笑著對我說：“李偉，你的信。它是平形四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。啊，紅領(lǐng)章，我愛你！ 1．用‖給短文分段，并概括段落大意。 (2)短文中的破折號前一個(gè)表示（ ），后一個(gè)表示（ ）。 文題中側(cè)重寫人的是（ ），側(cè)重寫事的是（ ），既可寫人又可記事的是（ ）。 材料：明明正在做風(fēng)箏，爸爸叫明明復(fù)習(xí)功課，明明就要參加風(fēng)箏比賽，爸爸要替明明做風(fēng)箏，明明不答應(yīng)，要自己做。 漫；漫：滿、遍。虎； 假：借用、利用 七、 1．發(fā)現(xiàn) — 發(fā)明； 2．意思 — 意義； 3．詳細(xì) — 仔細(xì) 八、 1．媽媽拿起杯子倒開水。 九、 1．他是北京人。 十、 1．哪怕??也?? 2．如果??就?? 十一、 1．②； 2．② 十二、 1．魯迅；紫色的圓臉、頭戴一項(xiàng)小氈帽、頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈三個(gè)外貌特征；樸實(shí)可愛的農(nóng)家孩子；雪地捕鳥、海邊撿貝殼、看瓜刺猹、講跳魚兒；聰明能干、知識豐富的孩子 ?！叭说纳碥|怎能從狗洞子里爬出。 第二段（第二 — 三節(jié)）：“我”望著紅領(lǐng)章，眼前浮現(xiàn)出老山前線戰(zhàn)士
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