科技活動(dòng)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 活動(dòng)中，在實(shí)踐活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，加深對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)萌發(fā)主動(dòng)、積極的求知欲。如“聲音的產(chǎn)生及傳播”這一內(nèi)容，可給學(xué)生設(shè)計(jì)這樣的實(shí)驗(yàn)：先讓學(xué)生用一只手按住鋼鋸條的一頭，讓學(xué)生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài)，有沒(méi)有聲音，在讓學(xué)生用另一只手用力按下鋼鋸條的另一端，讓后突然松手，并讓學(xué)生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài)，有沒(méi)有聲音，讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，“兩次觀察鋼鋸條的狀態(tài)有什么不同？，是什么產(chǎn)生了聲音呢？”學(xué)生會(huì)想到是振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，這時(shí)可以讓學(xué)生按照自己的想法去實(shí)踐一下，看看結(jié)果怎樣。這樣教育學(xué)生從小就把獲取知識(shí)建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這比單純掌握知識(shí)更為重要?！菜摹吵浞职l(fā)揮多媒體輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行直觀教學(xué)課外實(shí)驗(yàn)既是科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)的延續(xù)，又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種有效的補(bǔ)充形式。物的生命周期等。這些活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，還鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了視野，有利于學(xué)生的多方面發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。二、科技活動(dòng)室活動(dòng)針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本，專門(mén)用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。制定相關(guān)工作制度，有計(jì)劃、分層次地開(kāi)展各類科技教育活動(dòng)，使學(xué)校的科技教育工作逐漸步入良性軌道。禁止學(xué)生在室內(nèi)追逐、打鬧、投擲器物。做到不丟失、不損壞。、工具出現(xiàn)故障，及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，關(guān)閉電源，針對(duì)他們新接觸的學(xué)科，先安排學(xué)生有序參觀了科技室，講解科技室原有的部分科技作品，例如：機(jī)器人，浮動(dòng)地球儀等器材，給學(xué)生介紹這些器材的工作原理并演示，再逐步指導(dǎo)學(xué)生正確操作這些器材，以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，然后組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，利用課外時(shí)間制作一些簡(jiǎn)單的科技作品?？萍蓟顒?dòng)小組成員由感興趣的學(xué)生組成，本著學(xué)生自愿的原則。這也體現(xiàn)了學(xué)校師生的科技素養(yǎng)正在不斷提高，達(dá)到了較好的效果。一、導(dǎo)重視、師生齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立了良好的校園科技氛圍。因?yàn)槲覀円恢抡J(rèn)為：科技是第一生產(chǎn)力，科技教育要從娃娃抓起，今天我們的孩子爭(zhēng)當(dāng)小科學(xué)家，將來(lái)必將成為大科學(xué)家。本學(xué)期是我?！皠?chuàng)綠色學(xué)?！被顒?dòng)的一個(gè)重要時(shí)期，各項(xiàng)創(chuàng)綠活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展。在科技活動(dòng)的組織形式上，我們科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組動(dòng)足了腦筋，摸索除了走進(jìn)課堂與走出校門(mén)兩種形式。比如科學(xué)課，我們?cè)陂_(kāi)注視言語(yǔ)演示的同時(shí)，增加了許多趣味小試驗(yàn)和小制作活動(dòng)。走出校門(mén)。三、舉辦科技節(jié)活動(dòng)，上學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了科技節(jié)活動(dòng)。在本學(xué)期回顧與展望：以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。各班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級(jí)科普小組。我校的科技節(jié)具體活動(dòng)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面：科普講座科技小制作展覽教師征文主題黑板報(bào)主題班隊(duì)書(shū)畫(huà)作品科普征文航模比賽等。近幾年來(lái)，我校形成了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵(lì)，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色?？萍蓟顒?dòng)工作總結(jié)二、加強(qiáng)對(duì)科技教育的領(lǐng)導(dǎo)三、全面、主動(dòng)落實(shí)科技教育活動(dòng)凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表
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