湖南農業(yè)大學景觀規(guī)劃-預覽頁
【正文】 7樟樹樟科樟屬逸苑小區(qū)好12CFRGSZ0010068樟樹樟科樟屬逸苑小區(qū)一般13CFRGSZ0050123桂花木犀科木樨屬四教南面好14CFRGSZ0050124桂花木犀科木樨屬四教南面好15CFRGSZ0050125桂花木犀科木樨屬二教南面一般16CFRGSZ0050126桂花木犀科木樨屬二教南面一般17CFRGSZ0050127桂花木犀科木樨屬二教南面好18CFRGSZ0120455廣玉蘭木蘭科木蘭屬思源館北面好19CFRGSZ0210170柿樹柿樹科柿樹屬二食堂南面好20CFRGSZ0230179三角楓槭樹科槭屬逸苑小區(qū)一般21CFRGSZ0350145榔榆榆科榆屬逸苑小區(qū)好22CFRGSZ0690180珊瑚樹忍冬科莢蒾屬思源館南面好三．規(guī)劃指導思想。，整合校園。校園規(guī)劃既充分考慮有利于大學生的學習、科研和生活,又力求把育人環(huán)境作為顯著特色，體現豐富的文化內涵。，營造靈活應變的校園環(huán)境。校園規(guī)劃要與自然環(huán)境和諧共生，在注重生態(tài)綠地保護的前提下進行多樣化與多元化的校園建設。校園生態(tài)園林設計注重運用生態(tài)學的觀點和原理進行園林規(guī)劃布局，使園林綠地在生態(tài)上合理，構圖上符合要求。校園生態(tài)園林布局中，要遵循以下基本原則：①綜合性原則：園林布局必須以生態(tài)學原理作指導，以經濟條件為基礎，以園林藝術、園林美學原理為依據，以園林的使用功能為目的，來進行綜合考慮，把園林的環(huán)境保護、文化娛樂等功能與園林的經濟要求和藝術要求作為一個整體來解決；②多樣化原則：校園生態(tài)園林設計講究園林綠地的多樣性，盡量避免雷同，以增強其景觀價值；③因地制宜，巧于因借：校園生態(tài)園林除了從內容和種類選擇上要考慮當時當地的自然條件以外，還應注重地形、地貌、水體、植物、氣候條件等的因勢就便，巧用“借題發(fā)揮”；④主題鮮明，主景突出：校園生態(tài)園林本身就是一種藝術，所表達的主題通過物種選擇和特殊的空間格局和時相來實現，同時要做到主景與配景的關系清晰，層次分明。動態(tài)景觀布局是指游人在移動過程中所感受到的不同景觀。（三）校園生態(tài)道路設計道路系統(tǒng)是校園的骨架，也是校園結構布局的決定因素。校園道路系統(tǒng)建設是一項龐大的工程，除了新校園的興建可以完全按照設計者的思路進行校園生態(tài)道路設計外，實際上大多數情況下只能針對現有道路系統(tǒng)進行改造，按照校園生態(tài)道路設計的基本思想，逐步實現校園道路系統(tǒng)的合理化、生態(tài)化、規(guī)范化。由于大多數綠色植物都有吸收、吸附污染物的功能，減輕校園環(huán)境污染的危害，因此在校園生態(tài)道路設計中的一項非常重要的內容，就是進行合理的道路綠化。如果學校能營造濃郁的校園生態(tài)文化氛圍，學生在校期間能耳濡目染深受教育，并養(yǎng)成終身不忘的好習慣o“?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本原則包括：代際公平原則、社會公正原則、境外責任原則。2．開展各種形式的環(huán)?；顒釉谡n余時間，學校可組織學生開展各種形式的環(huán)?；顒樱瑏碓黾訉W生實踐的機會。（一）校園功能分區(qū)：湖南農業(yè)大學校園依其功能不同可分為：核心景觀區(qū)、休閑景觀區(qū)、教學實驗區(qū)、文體活動區(qū)、學生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、商業(yè)活動區(qū)、生態(tài)體驗區(qū)、濕地公園預留區(qū)。（4）文體活動區(qū)：位于校區(qū)中心地帶，便于同學們體育文娛活動。（8）生態(tài)體驗區(qū)：農大西校門附近觀光實驗區(qū)，和校區(qū)西部的耘園實驗基地。（三）湖南農業(yè)大學校園的植物造景設計1．植物品種選擇湖南農業(yè)大學是一所傳授農業(yè)科技知識為主的綜合性大學，校園綠化植物品種選擇應以突出植物多樣性為原則，在確定主景和基調植物品種后，盡可能豐富植物種類，打破現有校園綠化植物品種單一的局面，并且以鄉(xiāng)土植物為主，適當引進外地植物，突出農業(yè)經濟植物，以創(chuàng)造農業(yè)大學校園綠化植物品種的特色。（3） 除了常規(guī)栽培的樹種之外， 可適當選用其他經馴化好的野生樹種栽植. 植物配置時， 考慮季相變化分明的種類，以豐富植物景觀，使校園綠化體系發(fā)揮更好的生態(tài)效益和觀景效果。建立校園植物科普標識系統(tǒng)，營造植物教學環(huán)境校園綠地不同于其他園林綠地，在創(chuàng)造特色校園景觀的同時， 更應加強它的教學功能. 可對校園植物進行掛牌，標識出植物的科、屬、種及用途，增加學生對植物的認識，使其成為一個植物景觀科普基地，加強同學們對植物的認知及對大自然的感受。湖南農大以樸誠奮勉，求實創(chuàng)新為辦學的宗旨，雕塑主題應圍繞辦學宗旨而選擇，弘揚腳踏實地、奮發(fā)拼搏、勇于進取、開拓奮進、蓬勃向上的精神。校園環(huán)境保護應包括以下幾方面的內容：加強“紅軸”上的旱溪，水塘等之間的聯系，提高雨水收集的面積和質量，增加屋頂綠化，完善屋頂雨水的收集系統(tǒng)。在城市來風方面設置隔離綠化帶，把各種污染源安排至下風口。⑨實驗室污水。校園污水主要是生活污水(包括宿舍洗漱、廁所污水、食堂污水)、各種實驗室污水。這種方法會釋放出多種有害物質，如二惡英就是目前已確定的72種環(huán)境激素之一。固此處理垃圾應采取綜合性廢物管理，分類設置垃圾箱，將有機物、無機物、玻璃、金屬、塑料等分類回收處理。改造和擴建校園環(huán)境景觀，堅持因地制宜的原則，堅持植物造景為主的方向，堅持以生態(tài)學原理作指導，樹立“以人為本”的思想，突出校園文化特色，塑造校園學術氛圍，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的學習、研究、工作和生活環(huán)境。 1
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