電路初探教案-預覽頁
【正文】 能的裝置，用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的裝置；2．通過觀察手電筒，知道電路的基本組成及其作用。教學過程設(shè)計個性設(shè)計一、導入新課，出示學習目標二、預習交流：學生交流在預習過程中遇到問題。（1）電源是能提供電能的裝置。（3）干電池將化學能轉(zhuǎn)化為電能。（2）打開手電筒的后蓋觀察，電池是怎樣安放的？后蓋與電池是怎樣連接的？觀察開關(guān)按鈕的結(jié)構(gòu)，了解它的作用。（2）學生分析出電燈不亮的原因?；顒铀模洪喿x課本P61圖136熟悉常見的了解電圖電路元件及其符號觀察P61圖137，了解電路圖的畫法。2. 絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因為（ ）A．有觸電的危險 B．電路中沒有電流C．電流太小會損壞電源 D．電流太大會損壞電源3．指出下列電路圖的錯誤： 如圖，當開關(guān)SS2斷開時，電路處于 狀態(tài)；只將開關(guān)S1閉合時，電路處于 狀態(tài)；當開關(guān)SS2都閉合時，電路處于 狀態(tài)，這種電路是不允許的，連接電路應(yīng)該防止。3．通過探究實驗的觀察、比較，知道串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本特點。二、預習交流：我在預習過程中遇到的困惑是……三、互動突破：活動1：怎樣使兩個小電燈亮起來學生嘗試著連接電路使兩盞電燈能同時發(fā)光。（4）串聯(lián)電路中的一個燈泡短路，另一個燈泡會更亮 ，并聯(lián)電路中的一個燈泡短路，另一個燈泡會短路不發(fā)光 ?；顒?閱讀課本p65 生活物理與社會，了解串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。 B. 導線內(nèi)部斷開。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學后記課題電路連接的基本方式課時共2課時，本課第1課時科目物理年級九主備人**審核人**復備人教學目標 。對應(yīng)練習：所示，LLL3三個燈泡的連接方式是：（ ）A. 三個串聯(lián)。分別用不同的方法進行解決問題。注意：實物圖連接的基本要求：導線不能交叉，連線應(yīng)盡量簡短.）例3：根據(jù)電路圖連接實物。2．畫出下列圖所示的實物圖的電路圖。能自行設(shè)計實驗表格，對實驗數(shù)據(jù)進行分析、處理，歸納出串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的特點。電流的單位安培，符號A 其他單位： mA、μA換算關(guān)系：閱讀課本，了解常見用電器工作時的電流值。（3）在測量無法初步估計的電流時，應(yīng)用_大___量程對電路中電流進行試觸，以判斷使用哪個量程進行準確測量。實驗進行多次實驗的目的是 ，我們通過 進行多次實驗。重點難點 電壓表的正確使用規(guī)則，會正確使用電壓表，能正確讀數(shù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點。電壓用字母U 表示，電壓的國際單位是伏特，符號是V 。（四）廢舊電池的處理閱讀課本，了解廢舊電池的處理。3．能夠設(shè)計一些簡單電路的模型。（開關(guān)SS2為單刀雙擲開關(guān)）元件符號 （三）探究簡易交通信號燈電路觀察十字路口的交通信號燈的變化規(guī)律，設(shè)計一個只有紅燈和綠燈的手動交通信號燈模擬電路。2．理解通路、斷路及短路，知道電源短路的危害；理解用電器被短路的結(jié)果。當_________閉合時，LL2 并聯(lián)；當_________閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源。圖中三處錯誤分別是：① ______________；② ______________；③ ______________。如圖2所示用電壓表并聯(lián)在L1兩端，電壓表示數(shù)為 例5圖1 例5圖2（四）串并聯(lián)電路電流、電壓的特點例6．兩只規(guī)格不同的電燈，如果將它們串聯(lián)后接在電路中，則通過它們的電流之比為______ ,如果將它們并聯(lián)后接在同一電路中，則加在它們兩端的電壓之比為_________。第1題L1L2V2V1第4題第3題 五、布置作業(yè)板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學后記19
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