測量學(xué)實(shí)習(xí)報告-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力；進(jìn)一步熟練掌握經(jīng)緯儀的使用方法，提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算的技能；培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。在實(shí)習(xí)報告的撰寫中，小組成員分工合作，每人負(fù)責(zé)一模塊,最后小組成員集體把關(guān)，共同定稿。 實(shí)習(xí)小組信息及分工： 組別：東北師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 地理信息科學(xué) 第IQ小組 小組分工：小組成員四人輪流進(jìn)行扶尺，觀測讀數(shù)，記錄等操作，每一個組員都進(jìn)行了完整的水平角和豎直角的觀測。（1）課件知識預(yù)習(xí) 包括操作步驟，注意事項(xiàng)，老師上課講的內(nèi)容等方面（2） 觀看相關(guān)視頻為更好地了解在角度測量方面的知識，便于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，在老師進(jìn)行現(xiàn)場講解之后，小組成員利用空余時間在網(wǎng)上下載了關(guān)于DJ6型經(jīng)緯儀關(guān)于角度測量的相關(guān)視頻，并上傳到小組內(nèi)群中，集體進(jìn)行了相關(guān)視頻的觀看。二、實(shí)施測量（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?）掌握水平角的測量方法。在O點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，并對經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平（此步反復(fù)進(jìn)行，直到儀器完全對中且整平）。（2）順時針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)右邊B，讀取b1。4）限差要求：（1）β1 β2 ≤177。 ′ ″半測回角值 176。 2) 如觀測的兩個目標(biāo)高低相差較大,更須注意儀器整平。 6） 在一個測回的水平角觀測過程中不得再調(diào)整照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管。（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器件：DJ6經(jīng)緯儀、三腳架。根據(jù)豎直角計算公式，在記錄表中計算出盤左時的豎直角aL。4）按照上述步驟完成目標(biāo)B的測量，得到盤左盤右讀數(shù)。aR＝270－R176。 ′ ″半測回豎直角 176。另外在每次讀數(shù)之前都必需對其進(jìn)行調(diào)節(jié)，否則將會造成極大的誤差甚至是錯誤。 解決：從第二個測回開始，重新開始測量，在每次測量前都要進(jìn)行觀察儀器是否對中整平 注意：儀器的是否對中整平對測量結(jié)果會產(chǎn)生較大影響，由于儀器比較敏感，受外界風(fēng)力等的影響，會產(chǎn)生偏差，所以在沒測觀測之前都要觀察儀器是否對中整平，確認(rèn)對中整平之后，在開始進(jìn)行讀數(shù)。4）問題：由于在開始測量之前，沒有注意到望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦問題，使在測量過程中為找尋目標(biāo)，浪費(fèi)了很長時間。 注意：望遠(yuǎn)鏡制動可以加大其對外界環(huán)境的抗干擾能力，可避免由于輕微操作導(dǎo)致瞄準(zhǔn)的目標(biāo)偏離，減小測量過程中的誤差。 解決：在讀數(shù)過程中讀數(shù)人多次強(qiáng)調(diào)所記錄點(diǎn)的信息 注意：記錄員記錄數(shù)據(jù)時，若將數(shù)據(jù)的位置記錯會給計算帶來不必要的麻煩，增大計算難度，記錄時一定要準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)的位置。/N的差值來配置度盤。2）問題：在測量開始之前沒有進(jìn)行順時針還是逆時針注記的判斷，在計算的時候出現(xiàn)問題 解決：觀察測量數(shù)據(jù)值進(jìn)行判斷，判斷出此儀器是順時針注記方式 注意：在測量開始之前就應(yīng)判斷出儀器究竟是順時針還是逆時針注記，為接下來的計算提供方便。轉(zhuǎn)而測豎直角時，需要進(jìn)行管水準(zhǔn)器調(diào)平，比水平角測量的調(diào)平步驟又多了一步，所以每次讀數(shù)前一定要保證管水準(zhǔn)器和圓水準(zhǔn)器都調(diào)平才可以，剛開始測豎直角時，忽略了管水準(zhǔn)器調(diào)平這一步驟，幸好及時反應(yīng)過來并調(diào)平，讀數(shù)的時候從隊(duì)友那里學(xué)到了一個可行的辦法，因?yàn)樵诠雷x秒時，要遵循6的倍數(shù)的原則以便計算，但是讀數(shù)時，直接估讀011348等這些數(shù)時會猶豫很久，而我們直接通過水平度盤的指針落在一小格的位置進(jìn)行估讀就很容易些，例如1/2/3/5等。預(yù)習(xí)之后再聽老師現(xiàn)場講一遍，對操作過程就有更深的印象，此外，我們小組還建了一個群，每次還會把視頻傳到我們的群里。所以，我當(dāng)時對科研和研究就特別崇拜，也有一絲敬畏，我們要有一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，這個很重要，還有以后在做重要的事情的時候，更應(yīng)該認(rèn)真對待。孤掌難鳴，沒有一個好的團(tuán)隊(duì)配合，即使你一個人儀器操作的在熟練、在精準(zhǔn)，但是尺卻是歪的，最終的結(jié)果也終將徒勞，這再次讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我將受用終身。 實(shí)習(xí)小組信息及分工： 組別：東北師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 地理信息科學(xué) 第IQ小組 小組分工：小組成員四人輪流進(jìn)行扶尺，觀測讀數(shù)，記錄等操作，每一個組員都進(jìn)行了完整的數(shù)據(jù)觀測。知識預(yù)習(xí)（1）課件知識預(yù)習(xí) 包括操作步驟，注意事項(xiàng)，老師上課講的內(nèi)容等方面。二、實(shí)施測量觀測路線： 本次采取的是閉合水準(zhǔn)路線的等外水準(zhǔn)測量。2）轉(zhuǎn)動儀器，照準(zhǔn)前尺黑面，讀取中絲讀數(shù)。三、注意事項(xiàng)，在開始測量之前的調(diào)焦過程操作出現(xiàn)偏差，應(yīng)該重新進(jìn)行調(diào)焦，直到物象清晰為止。，調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，并準(zhǔn)確進(jìn)行中絲讀數(shù)。四、心得體會 1 IQ第二次實(shí)驗(yàn)是閉合水準(zhǔn)路線的等外水準(zhǔn)測量，我們將馬克思主義學(xué)部及周圍的綠化作為對象規(guī)劃了閉合路線。這兩個要點(diǎn)在測量過程中都出現(xiàn)過問題，但是都及時糾正過來了。2 IQ第二部分是水準(zhǔn)測量，在本次測量過程中，我在剛開始的讀數(shù)就犯了一個錯誤，但是幸好及時的改正了，就是我當(dāng)時第一次讀數(shù)的時候，自己沒有感覺，但是當(dāng)時讀成上絲的讀數(shù)了，我讀第二次的時候發(fā)現(xiàn)和剛剛讀的就不對，但是心里想幸好我自己讀了兩遍，要不然真的就影響了我們整個組的測量結(jié)果。還有我們組的氛圍很好，分完工就是立馬開始行動，不拖拉，實(shí)習(xí)報告分完工之后，大家就很快的完成各自的任務(wù)。4 IQ 這一次實(shí)習(xí)是水準(zhǔn)測量，這次測量又給我?guī)砹藢τ跍y量不一樣的認(rèn)識。 15
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