測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(已修改)
2025-08-17 09:06 本頁面
【正文】 地理科學(xué)學(xué)院測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 東北師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 組號(hào)：第IQ小組 目 錄報(bào)告一：角度測(cè)量一、前期準(zhǔn)備……………………………………………………3 實(shí)習(xí)時(shí)間…………………………………………3 地點(diǎn)勘察…………………………………………3實(shí)習(xí)小組信息及分工……………………………3表格設(shè)計(jì)…………………………………………3知識(shí)預(yù)習(xí)…………………………………………3實(shí)習(xí)目的及要求…………………………………4實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容…………………………………4二、實(shí)施測(cè)量……………………………………………………4水平角測(cè)回法測(cè)量………………………………4 豎直角測(cè)量………………………………………6三、發(fā)現(xiàn)問題及解決……………………………………………9水平角問題及解決………………………………9豎直角問題及解決……………………………………10四、實(shí)習(xí)心得……………………………………………………10報(bào)告二:水準(zhǔn)測(cè)量一、 前期準(zhǔn)備…………………………………………………12 實(shí)習(xí)時(shí)間………………………………………12 地點(diǎn)勘察………………………………………12 實(shí)習(xí)小組信息及分工…………………………12 表格設(shè)計(jì)………………………………………12 知識(shí)預(yù)習(xí)………………………………………12 實(shí)習(xí)目的及要求………………………………13 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容………………………………13二、 實(shí)施測(cè)量…………………………………………………13等外閉合水準(zhǔn)路線的測(cè)量三、 注意事項(xiàng)…………………………………………………14四、 實(shí)習(xí)心得…………………………………………………14附件1：水平角實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及計(jì)算附件2：豎直角實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及計(jì)算附件3：等外閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算報(bào)告一：角度測(cè)量 前期準(zhǔn)備 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2017年5月20日 至 2017年5月21日 地點(diǎn)勘察： 小組成員于5月20日早上到校園內(nèi)進(jìn)行勘測(cè)地點(diǎn)的考察，經(jīng)初步考察，將勘測(cè)地點(diǎn)定在東北師范大學(xué)幼兒園南面空曠的草地上，其位置空曠，地面相對(duì)比較平坦，便于儀器的架設(shè)整平；活動(dòng)人員少，有利于觀測(cè)的順利進(jìn)行。 實(shí)習(xí)小組信息及分工： 組別：東北師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 地理信息科學(xué) 第IQ小組 小組分工：小組成員四人輪流進(jìn)行扶尺，觀測(cè)讀數(shù)，記錄等操作，每一個(gè)組員都進(jìn)行了完整的水平角和豎直角的觀測(cè)。在實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫中，小組成員分工合作，每人負(fù)責(zé)一模塊,最后小組成員集體把關(guān)，共同定稿。本小組有四名成員，為了在記錄的時(shí)候便于區(qū)分，備注每人分工，小組成員設(shè)計(jì)出適合本小組記錄方便的表格。本表格便于備注成員分工，輔助計(jì)算。（1）課件知識(shí)預(yù)習(xí) 包括操作步驟，注意事項(xiàng)，老師上課講的內(nèi)容等方面（2） 觀看相關(guān)視頻為更好地了解在角度測(cè)量方面的知識(shí)，便于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，在老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解之后，小組成員利用空余時(shí)間在網(wǎng)上下載了關(guān)于DJ6型經(jīng)緯儀關(guān)于角度測(cè)量的相關(guān)視頻，并上傳到小組內(nèi)群中，集體進(jìn)行了相關(guān)視頻的觀看。： 鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力；進(jìn)一步熟練掌握經(jīng)緯儀的使用方法，提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算的技能；培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。： 1）對(duì)A,O,B點(diǎn)的水平角豎直角進(jìn)行觀測(cè)。2）完成角度測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。二、實(shí)施測(cè)量（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?）掌握水平角的測(cè)量方法。2）掌握水平角的記錄、計(jì)算方法。（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器件：DJ6經(jīng)緯儀、三腳架、標(biāo)桿。（三）實(shí)驗(yàn)步驟及要求【備注：經(jīng)緯儀的使用步驟：對(duì)中——整平——瞄準(zhǔn)——讀數(shù)】1）布點(diǎn)： 本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)有三點(diǎn)，位于東北師范大學(xué)幼兒園南面空曠的草地上，點(diǎn)號(hào)為A、O、B兩點(diǎn)，相距約30M 。在O點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，并對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平（此步反復(fù)進(jìn)行，直到儀器完全對(duì)中且整平）。 2）觀測(cè)方法： 用經(jīng)緯儀利用測(cè)回法對(duì)AOB水平角度連續(xù)觀測(cè)四個(gè)測(cè)回，在每個(gè)測(cè)回之前均要觀察儀器是否處于對(duì)中整平狀態(tài)。具體步驟：（1）盤左瞄準(zhǔn)左邊A，配度盤至000X180。，讀取a1。（2）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)右邊B，讀取b1。（3）倒鏡成盤右，瞄準(zhǔn)右邊B，讀取b2。（4）逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)左邊A，讀取a2。 3）內(nèi)業(yè)計(jì)算：（1）上半測(cè)回角值:β1= b1a1（2）下半測(cè)回角值:β2= b2a2（3）取上下半測(cè)回平均值為一測(cè)回角度值，即：β = （β1+β2）/2（4）取4個(gè)測(cè)回的平均值作為該角值，計(jì)算數(shù)據(jù)誤差觀察是否在誤差范圍以內(nèi)來進(jìn)行檢驗(yàn)。4）限差要求：（1）β1 β2 ≤177
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