電廠畢業(yè)實(shí)習(xí)報告-預(yù)覽頁
【正文】 或電力生產(chǎn)過程的影響因素，證實(shí)解決方案的合理性。41 能夠觀察、了解電氣設(shè)備制造與電力系統(tǒng)運(yùn)行中復(fù)雜工程問題的實(shí)驗(yàn)方法；42 能夠根據(jù)物理模型，運(yùn)用專業(yè)知識建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行仿真分析；43 能夠選擇研究路線，設(shè)計可行的實(shí)驗(yàn)方案，選用或搭建實(shí)驗(yàn)裝置，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，安全地開展實(shí)驗(yàn)；44 能正確采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論。61 具有工程實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐的經(jīng)歷；62 了解與電氣相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和企業(yè)管理體系；63 能認(rèn)識和評價電氣新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和應(yīng)用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響；64 能客觀評價電氣裝備制造和電力系統(tǒng)運(yùn)行對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。81 尊重生命，關(guān)愛他人，主張正義，誠信守則，具有人文知識、思辨能力、處事能力和科學(xué)精神；82正確理解個人在歷史以及社會、自然環(huán)境中的地位，具有社會責(zé)任感83 理解工程倫理的核心理念，了解電氣工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識。（4）通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)【83】.2 實(shí)習(xí)計劃與任務(wù)參觀實(shí)習(xí)安全教育，葛洲壩、三峽水利樞紐工程總體概況介紹。大壩高程70米，控制流域面積100萬平方千米，回水距離180KM。工程于1970年12月30日開工，1981年1月3日大江開始截流。1988年葛洲壩工程全部完成，平均年發(fā)電量141億千瓦時。葛洲壩水力發(fā)電廠成立于1980年11月，2002年11月改制重組，與三峽電廠成為長江電力的下屬企業(yè)。同時兩臺旁路斷路器也不可能總是處于完好狀態(tài)，也需要檢修與維護(hù),當(dāng)其中一臺檢修例一臺處于備用狀態(tài)，這樣可靠性比旁路母線不分段、僅設(shè)置一臺旁路斷路器高。換流變壓器：采用單相三線圈的換流變壓器，每極3臺，共7臺（其中1臺為備用）。1次），以及補(bǔ)償無功。采用單元接線方式【102】。為提高對廠用分支供電的可靠性，在3F－6F出口母線上加裝了出口斷路器。但單母線分段接線方式可靠性不高，為解決這一矛盾，普遍采用的配置原則是：電源配置原則：各分段的電源必須相互獨(dú)立,且獲得電源方向不得單一【92】。安全是電力生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題。第一次出遠(yuǎn)門實(shí)習(xí)，讓我獲益匪淺。因此只有通過實(shí)習(xí)才會有一個感性的認(rèn)識。又如：雙母線帶旁路母線多使用于110，220，330kV的系統(tǒng)，而3/2接線多使用于500kV系統(tǒng)中。這次實(shí)習(xí)，還讓我感覺到了自己所學(xué)到的知識是如此的少，簡直是渺滄海之一粟。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我們的思考是永久的！5 能力提升通過這次實(shí)習(xí)我明白了電源設(shè)備的重要性，決定設(shè)計一個高頻開關(guān)電源用于儲能變換，這種電源屬于一種高度集成化的交流一直流變換器如今,隨著各種類型開關(guān)電源集成電路的不斷發(fā)展和控制芯片功能的不斷完善,電源的集成化程度越來越高,其效率和穩(wěn)定性也不斷的得到提高。 keil C51最高10分10畢業(yè)論文思考中關(guān)于參考文獻(xiàn)的搜集得分。僅由指導(dǎo)老師給出。我在實(shí)習(xí)期間，工作刻苦認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度。10. 能夠就電氣工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè) 計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或反饋。111具有項(xiàng)目管理能力，能夠在多學(xué)科交叉的復(fù)雜環(huán)境下找到項(xiàng)目推進(jìn)的關(guān)鍵因素；112具有工程管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)基本知識和決策能力，能夠在不同利益沖突背景下找到合理/可接受的解決方法
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