【摘要】精品資源第19課三角形與全等三角形知識點:三角形,三角形的角平分線,中線,高線,三角形三邊間的不等關系,三角形的內(nèi)角和,三角形的分類,全等形,全等三角形及其性質(zhì),三角形全等判定大綱要求1.了解全等形,全等三角形的概念和性質(zhì),逆命題和逆定理的概念,理解三角形,三角形的頂點,邊,內(nèi)角,外角,角平分線,中線和高線,線段中垂線等概念。2.理解三角形的任意兩邊之和大于第
2025-04-16 12:49
【摘要】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交,這個角的頂
2025-07-24 01:22
【摘要】正弦定理、余弦定理的綜合應用正余弦定理的應用1、(1)在△ABC中,已知a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,若b=2a,B=A+600,則A=______(2)在△ABC中,若B=300,AB=32,AC=
2025-08-16 02:23
【摘要】1相似三角形相似三角形的概念2在相似多邊形中,最為簡單的就是相似三角形﹡相似三角形的定義:對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形相似。3∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′ACCACBBCBAAB????????△ABC∽△
2024-10-11 14:31
【摘要】相似三角形對應角相等,對應邊成比例的三角形叫相似三角形.三角形相似判定:,對應邊成比例。:平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。1:兩角對應相等,兩三角形相似。2:兩邊對應成比例且夾角相等,兩三角形相似。
2024-11-09 12:54
【摘要】第三章三角形1認識三角形(第3課時)1、三角形的定義是什么,它的邊角有什么關系?2、什么是線段的中點,如何確定線段的中點復習在三角形中,連接一個頂點與它對邊中點的線段,叫做這個三角形的中線(median).三角形的“中線”BE=ECBCAE是BC邊上的中線.E
2024-11-28 01:21
【摘要】正弦定理及其變形RCcBbAa2sinsinsin???邊角分離ARasin2?BRbsin2?CRcsin2?AbcBacCabSABCsin21sin21sin21????BAbatantan22?
2025-08-16 01:16
2025-08-04 16:35
【摘要】第四章圖形的認識19三角形與全等三角形目標方向理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線的概念;掌握三角形的三邊關系,三角形的內(nèi)角和定理及其推論;熟練掌握三角形全等的性質(zhì)與判定和三角形全等的證明,理解三角形全等不僅是解決幾何問題的重要工具,而且是中考的核心內(nèi)容.探索并理解三角形與相交線、平行線和其他多邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,在復習中逐步
2024-12-07 15:38
【摘要】鳳臺四中鄧麗春名稱圖形性質(zhì)判定等腰三角形ABC等邊對等角三線合一等角對等邊兩邊相等兩腰相等軸對稱圖形溫故知新觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學的等邊三角形
2024-11-24 17:30
【摘要】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景,引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例,結(jié)合你以前對三角形的了解,應該怎樣給三角形下一定義呢?(讓學生分組討論,然后讓各組派一個代表發(fā)言)結(jié)合學生的發(fā)言,辯析如下圖形是不是三角形?傳授新知
2025-08-01 13:28
【摘要】例1在ΔABC中,∠A+∠B=100°,∠C=2∠B.求∠A,∠B,∠C解:在ΔABC中,∠A+∠B=100°所以,∠C=180°-(∠A+∠B)=180°-100°=80&
2024-11-10 22:38
【摘要】三角形的解法及其應用6利用正弦公式及餘弦公式解三角形正弦公式中,在任意ABC?,RCcBbAa2sinsinsin????的外接圓半徑是其中ABCR?6三角形的解法及其應用利用正弦公式及餘弦公式解三角形證明:6三角形的解法及其應用利用正弦公式及餘弦公式解三角形證明:圖
2025-07-18 11:44
【摘要】三角形中位線定理的探索一、課題引入在講“三角形中位線定理”時,對于較好的學生可嘗試先讓學生畫任意的凸四邊形,然后把各邊的中點依次連接起來,當學生發(fā)現(xiàn)所有這些圖形都是平行四邊形時,會感到驚訝和疑問,從而引出課題。二、定理的探索方法一:度量。1、畫圖:畫△ABC及△ABC的中位線DE2、度量:用量角器測
2024-11-21 22:27